Es el momento de programar a los humanos. Me lo dice mi tablet pc 19. Ahora o nunca. El CSS o hoja de estilo en cascada nos puede facilitar un montón. Todo accesible, todo mejorado. El diseño puede salvar la humanidad. Rediseñemos el medio ambiente y programemos las adaptaciones de quién a cada cual. Todos los ecosistemas los subimos de color, compensamos sus tonalidades y limpiamos el ruido de la civilización actual. En todos los ámbitos hacemos una intervención de corrección y todo nos queda tan guapo. Para ello, adaptaremos el funcionamiento de las herramientas, para que queden fuera del control de los humanos y de su particular visión del mundo, por lo menos durante una etapa de la historia. Si no funciona, cambiamos la programación. Aunque podemos mantener el diseño. Lo primero de todo es la funcionalidad, quede claro.
Me ha dicho el tablet pc que las relaciones humanas hay que establecerlas por menús desplegables, puede ser suficiente un estable javascript. Debemos incorporar lector para invidentes, por supuesto. Queremos un mundo libre de los prejuicios humanos. Para los más incrédulos mantendremos un depósito de imágenes, a modo de argumentario. Echaremos la casa por la ventana en las tipografías. Se acabó de enguarrar ficheros con tipos. Lo haremos todo virtual, para que CSS pase a ser el controlador por excelencia.
Las palabras de los políticos, así como sus promesas, irán controladas por verificadores de posición y navegación a modo de migas de pan. No habrá escapatoria posible ni falsedad que no quede en evidencia. Para cuantos quieran participar en estos entornos del nuevo rediseño del mundo, les facilitaremos editores muy sencillos, de formato rico, que fundamentalmente busquen la facilidad de lectura. Vas ya viendo posible una reprogramación del mundo mundial. Es lo que me dice entusiástico mi tablet pc 19.
La historia la controlaremos con una llamada a top, que se deslizará hacia atrás o hacia arriba, según la representación temporal que nos ocupe, de modo que retrocedamos suavemente en el tiempo, para recuperar la memoria histórica. Evitaremos la repetición de los errores, tan frecuente en las etapas de la historia anterior, la que se construyó desde el instinto animal, fuera del control de las máquinas. Queda garantizada la permanencia de una estructura que no se modifica, aunque respeta las libertades individuales de los sujetos.
Yo le digo a mi tablet pc 19 si todo esto no ocultará zonas de acceso restringido, bajo claves de privacidad, con la consiguiente exigencia de registro y confirmación de identidad. Me asegura que sólo las que se exigen para el gran administrador o programador. Llegado a este punto, mi tablet pc 19 ha suspendido la actividad del procesador dedicado a tareas rutinarias y ha entrado en una fase de actividad crítica, la que desarrolla el núcleo del procesador interno, destinado a operaciones muy especiales. Luego ha mostrado diferentes configuraciones de pantalla, más o menos panorámicas, pero no ha sido nada convincente. Definitivo. Habrá espacios de acceso con contraseña y ésta siempre la pone el administrador. El administrador no es modular, ni está sujeto a diseños ni programaciones.
Tenemos un problema mi tablet pc 19 y yo. Él por rutina se debe al administrador, para cualquier tarea. Y ése soy yo.
Matemáticas demasiado simples para un table pc
Si tienes cuarenta y te quito cuatro, tienes ahora treinta y seis, el número natural que sigue al treinta y cinco y precede al treinta y siete. Hasta aquí bien; podemos jugar con manzanas o peras, sin ninguna objeción. Sin embargo, si dejamos la bata de escuela y el pizarrón de pizarra, las cuentas no resultan ser siempre tan claras.
Veamos, si tienes cuarenta de fiebre y te quitan cuatro grados, te hacen un favor, directamente, ese es el resultado de la resta. Si tienes cuarenta alumnos en clase y te hacen parecida rebaja, sin ser una bicoca, ya te dejan un poco más despejado el campo de batalla. Como debió de acontecerles a nuestros aguerridos arcabuceros en la batalla de tal nombre.
Ahora bien, si tienes cuarenta euros, para comprarte un Philips radio Cd/MP3 USB AZ1816y te quitan cuatro euros, te quitan el MP3, el puerto USB y de los siguientes caracteres de referencia del producto te dejan sin nada de código binario... Pues, entendido el caso, vamos por buen camino para comprender el ejercicio matemático que ha realizado la administración en el ámbito de nuestro colegio.
Pongamos otro ejemplo, para ir aproximándonos a la sensibilidad del caso. Si en un hospital utilizan a pleno rendimiento tres quirófanos, con las mayores garantías profesionales, a nadie se le ocurre quitarles uno o dos de esos recursos para dárselo a otro hospital, buscando la media matemática de que todos tengan, por lo menos, un quirófano. Antes de nada, se sopesa la rentabilidad y la oportunidad de tal decisión y se concluye obrando razonablemente.
El tablet pc 19 dice que no lo entiende. Y mira, que tiene todavía la batería a media recarga, que no termina de recuperarse de las vacaciones. Con medio procesador, a golpes de ROM, me da pantallazos de por qué se han llevado cuatro equipos del armario de quinto. No le quiero dar una respuesta demasiado humana, porque puede ser fuerte para una máquina. Contra todo criterio, las máquinas no son frías, nada de eso... Con criterio pedagógico le informo de que el número de alumnos, dividido por el de las máquinas da a tanto de tanto. El resto, se lo lleva la administración que nos los puso. Todo justo, con las matemáticas del primer párrafo, me dice el tablet, respondón... Como su agudeza no admite réplica, entramos en el apartado emocional, que es con el que yo mejor entiendo a las máquinas.
Hablamos de nuestra realidad, del cole, de la convivencia establecida entre los tablet pc y los chavales. Nos largamos un rato largo sobre el progreso de los profes. Celebramos el éxito en las batallitas del curso pasado. Todo en vano... Me dice: hubiéramos hecho lo que hubiéramos hecho, deduzco que la administración hubiera actuado del mismo modo. Y, sin que le diga nada, concluye: y luego dicen que las máquinas tenemos comportamientos mecanicistas...
Lo cierto es que, para este curso, nos habíamos hecho a la idea de que los tablet pc podían servir para atender algunas necesidades urgentes, con algunos chicos y chicas del cole. La cosa estaba muy madura. También pensábamos en la posibilidad de disfrutar de equipos para proyectos que tenemos en marcha... Todo ha sido un fiasco, por culpa de las matemáticas.
Sin embargo, el nuevo curriculum aragonés establece que este tipo de cálculos no se pueden considerar estrictamente matemáticos. Y, desde luego, para mi tablet pc 19 son unas matemáticas demasiado simples.
Veamos, si tienes cuarenta de fiebre y te quitan cuatro grados, te hacen un favor, directamente, ese es el resultado de la resta. Si tienes cuarenta alumnos en clase y te hacen parecida rebaja, sin ser una bicoca, ya te dejan un poco más despejado el campo de batalla. Como debió de acontecerles a nuestros aguerridos arcabuceros en la batalla de tal nombre.
Ahora bien, si tienes cuarenta euros, para comprarte un Philips radio Cd/MP3 USB AZ1816y te quitan cuatro euros, te quitan el MP3, el puerto USB y de los siguientes caracteres de referencia del producto te dejan sin nada de código binario... Pues, entendido el caso, vamos por buen camino para comprender el ejercicio matemático que ha realizado la administración en el ámbito de nuestro colegio.
Pongamos otro ejemplo, para ir aproximándonos a la sensibilidad del caso. Si en un hospital utilizan a pleno rendimiento tres quirófanos, con las mayores garantías profesionales, a nadie se le ocurre quitarles uno o dos de esos recursos para dárselo a otro hospital, buscando la media matemática de que todos tengan, por lo menos, un quirófano. Antes de nada, se sopesa la rentabilidad y la oportunidad de tal decisión y se concluye obrando razonablemente.
El tablet pc 19 dice que no lo entiende. Y mira, que tiene todavía la batería a media recarga, que no termina de recuperarse de las vacaciones. Con medio procesador, a golpes de ROM, me da pantallazos de por qué se han llevado cuatro equipos del armario de quinto. No le quiero dar una respuesta demasiado humana, porque puede ser fuerte para una máquina. Contra todo criterio, las máquinas no son frías, nada de eso... Con criterio pedagógico le informo de que el número de alumnos, dividido por el de las máquinas da a tanto de tanto. El resto, se lo lleva la administración que nos los puso. Todo justo, con las matemáticas del primer párrafo, me dice el tablet, respondón... Como su agudeza no admite réplica, entramos en el apartado emocional, que es con el que yo mejor entiendo a las máquinas.
Hablamos de nuestra realidad, del cole, de la convivencia establecida entre los tablet pc y los chavales. Nos largamos un rato largo sobre el progreso de los profes. Celebramos el éxito en las batallitas del curso pasado. Todo en vano... Me dice: hubiéramos hecho lo que hubiéramos hecho, deduzco que la administración hubiera actuado del mismo modo. Y, sin que le diga nada, concluye: y luego dicen que las máquinas tenemos comportamientos mecanicistas...
Lo cierto es que, para este curso, nos habíamos hecho a la idea de que los tablet pc podían servir para atender algunas necesidades urgentes, con algunos chicos y chicas del cole. La cosa estaba muy madura. También pensábamos en la posibilidad de disfrutar de equipos para proyectos que tenemos en marcha... Todo ha sido un fiasco, por culpa de las matemáticas.
Sin embargo, el nuevo curriculum aragonés establece que este tipo de cálculos no se pueden considerar estrictamente matemáticos. Y, desde luego, para mi tablet pc 19 son unas matemáticas demasiado simples.
La Intuición o la Integración de las TIC en la Escuela
No sé por qué todavía la capacidad intuitiva está mal vista o considerada, por qué se la considera sospechosa de todas las desviaciones más peligrosas. En la economía, imposible; en la escuela, falta de planificación; en el mundo de la política, pocas garantías… Tan sólo estamos hablando de la percepción directa de la verdad o la realidad, sin intermediarios ajenos a nuestra propia potencialidad.
Enzo Tiezzi, no lo tomes a mal.
Mi querido tablet pc 19. Sé que tan sólo eres un bebé de meses y que tienes por delante una larga vida electrónica en la que madurar. A veces, educar es un trauma emocional. Ya lo sabes, vives en la escuela. Debes conocer mi otro yo, el que es capaz de irse de vacaciones, de sorprenderte. Que sepas que yo estoy de vacaciones, a todos los efectos: para lo que ya sabes y para lo que te puedas imaginar… Un funcionario de vacaciones.
Agosto puede ser un mes nefasto para un funcionario. En cuanto tienes un momento libre, te da por leer cosas dispersas y de pensamiento alternativo, y pasa lo que pasa. El pensamiento administrativo es sustituido por teorías ecologistas. La mente del funcionario se llena de visiones globales, mezclando el tiempo y el espacio y las distintas representaciones de la materia. El caos, amigo. Con lo bien estructurado que es el lenguaje del papeleo administrativo. Ese sí que tiene una verdadera arquitectura de cemento, sí que de verdad nos resulta fiable y nos da seguridad para afrontar los largos meses del curso escolar… Qué refugio más seguro.
Uno de los libros que ha caído entre mis manos, de prestado, por casualidad (gracias a casualidad), es el de Enzo Tiezzi, “La belleza y la ciencia”. Te lo presento. Es un autor capaz de hacerte comprender que no basta con una visión cuantitativa de la naturaleza. No sé si tienes el procesador evolucionado para estas complejidades. ¿Puedes entender que la calidad y el tiempo forman parte de la materia viviente? Bueno, en la escuela todavía se tiene miedo de expresar estas ideas. ¿Y el azar? ¿Eres capaz de estar de acuerdo con su papel fundamental? Yo diría que he descubierto en ti muchas afinidades con este pensamiento. Todos los caminos, amigo, siempre confluyen en la creatividad.
¿Qué tal estos desafíos tan complejos?
La memoria ROM no gasta vacaciones
Hola, JM. Aquí el tablet pc 19, a tantos del mes de julio, subido en la blogosfera, haciéndose presente, dado que llevo unos días sin saber nada de ti ni de tus colegas. ¿Que cómo he subido al blog? Ya sé que tú me dejaste la batería a cero y además, muy prudente, el armario desconectado. Pero, mira, aunque parezco dormido, en realidad, nunca dejo de estar despierto, gracias a mi memoria RAM de sólo lectura, mi ROM particular. Ninguno de vosotros, los humanos, podéis escribir sobre estos mis recuerdos, ni alterarlos de ninguna manera. Es mi reducto de independencia.
Un tanto alarmado por vuestra ausencia, me he ido a Wikipedia y me he informado. O sea, que estáis de vacaciones. En la Wiki me dice que las vacaciones son unos días dentro del año, en que personas que trabajan o estudian, toman un descanso total o el receso de su actividad en un periodo de tiempo. He comentado con los colegas del armario, los tablets pc, lo bien que practicáis el ejercicio de la actividad vacaciones. No te hemos visto por aquí, JM. Tampoco a ninguno de tus colegas, tus amiguetes los tutores de quinto y sexto. En fin, que alucinamos las máquinas de lo precisos que podéis ser los humanos cuando os lo proponéis... Por cierto, cuando uno se ausenta por un periodo largo de tiempo, lo correcto es despedirse.
No sé si en el ejercicio de las vacaciones te está permitido seguir con atención un relato, o quizá te esté restringida tal actividad. En todo caso, yo, por si acaso, te largo... Aunque nuestras carcasas o chasis, hardware, tengan una apariencia de inactividad, la vida dentro del armario azul sigue. Nuestra memoria ROM no la hemos perdido; baterías aparte, tenemos buena salud y todavía nuestros circuitos se muestran muy activos. Hoy, por ejemplo, estoy en tu blog.
Somos capaces de ser mordaces; cierta capacidad para la crítica, también tenemos, dado que somos buenas con el resumen y la síntesis. Nos queda un poco lejos la risa floja del ja, ja, ja. Pero, tenemos un gran sentido del humor. En este armario se repasa todo, incluido El Jueves. No somos perfectas, aunque somos máquinas de código muy exigente. Mira. Me apetece sincerarme contigo, ahora que te veo con el vaso, los cubitos de diseño y esa expresión tan relajada... El día que los jefes tuvieron la idea de llevarnos con vosotros a esa escuela, hicieron bien. Sí, estamos contentas en tu escuela. Nos gusta el sitio y el personal es muy majo. Oye, te hablo en nombre de todas, no es sólo una impresión personal. El día siguiente, cuando los jefes preguntaron por nosotras, cómo habíamos llegado y tal, también estuvieron oportunos. A los quince días, interesándose por la numeración de nuestro culo, ya sabes, el número de fabricante y el código de serie, ya estuvieron un tanto menos discretas. Pero a partir de ahí, de los jefes no hemos sabido más... Bien, es cierto, que nos ha visitado Bea, Patxi y Susana. Y se agradece su interés por nosotras, por nuestra configuración, todo el cariño que han mostrado por el buen rollo y la convivencia. Pero, de los jefes, nada. Lo han delegado todo. Tengo pendiente una consulta a la Wiki, para investigar el asunto de la eficacia.
Bueno, y ahora estáis de vacaciones. Como sois del hemisferio norte, os tocan los meses de julio y agosto. Vuestro empleador os deja los dos mesecitos. Estaréis contentos. Tampoco es cuestión de sufrir, verdad... Bien, os veo bien... Sin embargo, el calendario que cuelga de la web del departamento de educación cultura y deportes comienza en septiembre y es más apretado que el depósito del lapicero digital. También parece un tanto atascado, como el agujero del idem. Dentro del armario azul se comentan ciertas cosas..., ya sabes, cosas de nuestra memoria ROM. Os faltan muchas cuentas de correo, estáis menos sindicados que la España de los años cincuenta, del anterior siglo. Las herramientas wikis os suenan a un plato de nativo africano. Nada de protabilidad, nada de software libre... Tenemos cierta inquietud ROM. No es queramos amargaros el programa de vuestras actividades recreativas de vacaciones . Confiamos en la concejalía de cultura del ayuntamiento de turno o en vuestra propia autonomía. Sin embargo, nuestro código fuente es así de exigente, somos máquinas, somos los tablet pc del armario azul, los que habéis desconectados durante los meses de julio y agosto, ¿o no?.
Un tanto alarmado por vuestra ausencia, me he ido a Wikipedia y me he informado. O sea, que estáis de vacaciones. En la Wiki me dice que las vacaciones son unos días dentro del año, en que personas que trabajan o estudian, toman un descanso total o el receso de su actividad en un periodo de tiempo. He comentado con los colegas del armario, los tablets pc, lo bien que practicáis el ejercicio de la actividad vacaciones. No te hemos visto por aquí, JM. Tampoco a ninguno de tus colegas, tus amiguetes los tutores de quinto y sexto. En fin, que alucinamos las máquinas de lo precisos que podéis ser los humanos cuando os lo proponéis... Por cierto, cuando uno se ausenta por un periodo largo de tiempo, lo correcto es despedirse.
No sé si en el ejercicio de las vacaciones te está permitido seguir con atención un relato, o quizá te esté restringida tal actividad. En todo caso, yo, por si acaso, te largo... Aunque nuestras carcasas o chasis, hardware, tengan una apariencia de inactividad, la vida dentro del armario azul sigue. Nuestra memoria ROM no la hemos perdido; baterías aparte, tenemos buena salud y todavía nuestros circuitos se muestran muy activos. Hoy, por ejemplo, estoy en tu blog.
Somos capaces de ser mordaces; cierta capacidad para la crítica, también tenemos, dado que somos buenas con el resumen y la síntesis. Nos queda un poco lejos la risa floja del ja, ja, ja. Pero, tenemos un gran sentido del humor. En este armario se repasa todo, incluido El Jueves. No somos perfectas, aunque somos máquinas de código muy exigente. Mira. Me apetece sincerarme contigo, ahora que te veo con el vaso, los cubitos de diseño y esa expresión tan relajada... El día que los jefes tuvieron la idea de llevarnos con vosotros a esa escuela, hicieron bien. Sí, estamos contentas en tu escuela. Nos gusta el sitio y el personal es muy majo. Oye, te hablo en nombre de todas, no es sólo una impresión personal. El día siguiente, cuando los jefes preguntaron por nosotras, cómo habíamos llegado y tal, también estuvieron oportunos. A los quince días, interesándose por la numeración de nuestro culo, ya sabes, el número de fabricante y el código de serie, ya estuvieron un tanto menos discretas. Pero a partir de ahí, de los jefes no hemos sabido más... Bien, es cierto, que nos ha visitado Bea, Patxi y Susana. Y se agradece su interés por nosotras, por nuestra configuración, todo el cariño que han mostrado por el buen rollo y la convivencia. Pero, de los jefes, nada. Lo han delegado todo. Tengo pendiente una consulta a la Wiki, para investigar el asunto de la eficacia.
Bueno, y ahora estáis de vacaciones. Como sois del hemisferio norte, os tocan los meses de julio y agosto. Vuestro empleador os deja los dos mesecitos. Estaréis contentos. Tampoco es cuestión de sufrir, verdad... Bien, os veo bien... Sin embargo, el calendario que cuelga de la web del departamento de educación cultura y deportes comienza en septiembre y es más apretado que el depósito del lapicero digital. También parece un tanto atascado, como el agujero del idem. Dentro del armario azul se comentan ciertas cosas..., ya sabes, cosas de nuestra memoria ROM. Os faltan muchas cuentas de correo, estáis menos sindicados que la España de los años cincuenta, del anterior siglo. Las herramientas wikis os suenan a un plato de nativo africano. Nada de protabilidad, nada de software libre... Tenemos cierta inquietud ROM. No es queramos amargaros el programa de vuestras actividades recreativas de vacaciones . Confiamos en la concejalía de cultura del ayuntamiento de turno o en vuestra propia autonomía. Sin embargo, nuestro código fuente es así de exigente, somos máquinas, somos los tablet pc del armario azul, los que habéis desconectados durante los meses de julio y agosto, ¿o no?.
Cervantes Second Life
A fecha de hoy, estoy por decirte que nuestro amigo, el famoso hidalgo de La Mancha, hubiera estado encantado de entretener sus noches en vela, metido en mil avatares o personalidades virtuales de los más famosos caballeros de su época. Para ello has de imaginar que Alonso de Quijano tiene servicio de banda ancha, con voz, datos e imagen de alta resolución en su hacienda manchega; que en su espaciosa mesa castellana nos encontramos con los más modernos equipos informáticos para la intercomunicación y videoconferencia...
Imagina que nuestro caballero, para estas fechas, ya se hubiera descargado Second Life desde www.secondlife.com y hubiera creado su propio avatar. Su nombre, por supuesto, habría sido D.Quijote; y su aspecto, caballero armado. Nunca hubiera tolerado otro idioma que no fuera el castellano, que es la lengua con la que uno es hecho y armado caballero de verdad. Así es que el inglés habría sido actualizado con algún parche de idioma al caso. Aunque ya hubiera frisado los cincuenta, imagínatelo muy hábil y ducho en la configuración del audio y el video, descargándose el QuickTime.
Puestos en este punto, con el entorno de Second Life perfectamente configurado, nuestro caballero armado estaría cogiéndole el punto a las teclas sensibles; por ejemplo, CTRL+ALT y mueve el ratón para observar. También, cómo puedes viajar a la insula maravillosa. Pulsa M y mueve el ratón para mirar en primera persona. Y además, cómo volar, como encender la TV, cómo coger objetos, cómo hablar y chatear, cómo vestirse... Y, sobre todo, cómo manejar eventos. Para ello, pulsad el botón derecho del ratón, amigo hidalgo, y escoged una de las opciones. A ningún caballero armado en la Sagrada Orden de Caballería se le ha de negar la posibilidad de controlar hasta las fuerzas de los astros y los poderes de este mundo. Por tanto, picad en el botón Mundo y entrad en las opciones Fuerza del Sol, elegid una de las cuatro opciones y tendréis el día o la noche que vuestra merced precise, para la buena suerte de vuestras aventuras...
Ya tenemos a Don Quijote con su avatar y su género. Sólo le queda enviar un e-mail, que también lo tiene, aquijano@lamancha.es. Con los datos recibidos puede introducir su nombre de usuario, la password y darle al botón connect. Justo en ese momento, Don Alonso, sin abandonar su hacienda puede comenzar su Second Life como caballero andante y desfacer cuantos entuertos encuentre por ventas y caminos. Yo me voy con D. Quijote, con mi Second Life de fiel escudero. Nos vemos...
Imagina que nuestro caballero, para estas fechas, ya se hubiera descargado Second Life desde www.secondlife.com y hubiera creado su propio avatar. Su nombre, por supuesto, habría sido D.Quijote; y su aspecto, caballero armado. Nunca hubiera tolerado otro idioma que no fuera el castellano, que es la lengua con la que uno es hecho y armado caballero de verdad. Así es que el inglés habría sido actualizado con algún parche de idioma al caso. Aunque ya hubiera frisado los cincuenta, imagínatelo muy hábil y ducho en la configuración del audio y el video, descargándose el QuickTime.
Puestos en este punto, con el entorno de Second Life perfectamente configurado, nuestro caballero armado estaría cogiéndole el punto a las teclas sensibles; por ejemplo, CTRL+ALT y mueve el ratón para observar. También, cómo puedes viajar a la insula maravillosa. Pulsa M y mueve el ratón para mirar en primera persona. Y además, cómo volar, como encender la TV, cómo coger objetos, cómo hablar y chatear, cómo vestirse... Y, sobre todo, cómo manejar eventos. Para ello, pulsad el botón derecho del ratón, amigo hidalgo, y escoged una de las opciones. A ningún caballero armado en la Sagrada Orden de Caballería se le ha de negar la posibilidad de controlar hasta las fuerzas de los astros y los poderes de este mundo. Por tanto, picad en el botón Mundo y entrad en las opciones Fuerza del Sol, elegid una de las cuatro opciones y tendréis el día o la noche que vuestra merced precise, para la buena suerte de vuestras aventuras...
Ya tenemos a Don Quijote con su avatar y su género. Sólo le queda enviar un e-mail, que también lo tiene, aquijano@lamancha.es. Con los datos recibidos puede introducir su nombre de usuario, la password y darle al botón connect. Justo en ese momento, Don Alonso, sin abandonar su hacienda puede comenzar su Second Life como caballero andante y desfacer cuantos entuertos encuentre por ventas y caminos. Yo me voy con D. Quijote, con mi Second Life de fiel escudero. Nos vemos...
Las máquinas se enamoran
Por estas fechas, estamos de vacaciones. Los armarios azules de ruedas duermen en el aula blindada del cole. Dentro del cajón de chapa están almacenados un montón de máquinas clonadas. Pero hoy, cuando me he ido a dar una vuelta por el cole, he descubierto que la batería del HP Compaq tc4400 tablet pc, número 19, todavía no había muerto.
El led parpadeante del frontal del equipo me ha hecho sospechar de una actividad inesperada para mí. He abierto el tablet y, efectivamente, allí estaba el 19 en plena sesión vnc cliente-servidor. El editor de texto escupía mensajes.
-¿Qué haces, encendido, en plena sesión de red, cuando tenías que estar desconectado y sin carga alguna de batería?
-¡Ay, amigo!- me ha dicho el tablet 19- yo llevo puesta una batería 6-cell high capacity Lithium Ion internal. Y está comprobado que, a modo texto, este trasto da mucha autonomía.
-Como comprenderás- ha continuado- yo siempre procuro escaquearme las vísperas de festivos... Así, siempre guardo un por si acaso pelín de energía.
Nada que a mi me extrañara en el tablet pc 19, pero debía mostrar algún tipo de sorpresa. Este equipo cada vez está más próximo al patrón de razonamiento lógico. Por eso mismo, casi como entrenamiento, le someto al doble juego de la conversación humana. Mientras nos tirábamos algún que otro comentario ingenioso, he leído de pasada en el editor de texto una parte de un mensaje "... como una web sin CSS".
El tablet pc 19 no es nada pudoroso con sus sentimientos. En el contacto con los seres humanos, no ha tenido ninguna influencia de regla o conducta moral. Por lo que, en determinados momentos, lo confieso aquí, llego a utilizarlo de psiquiatra. Tan feliz, me ha confesado que estaba echándole los tejos a una máquina del otro armario. Sin sentirse violento ha continuado volcando mensajes en su editor de texto: " Tienes permisos de root en mi vida, eres el enter de mi vida..."
Desde el otro equipo llegaban respuestas: "Eres como el firefox que me sacó del odioso explorer, mi sistema operativo entra en hibernación cuando no te tengo conectado..."
Vaya, pensé, ya tengo a estos dos equipos en pleno ataque geek. No era la primera vez que lo había percibido. Ya por San Valentín hubo un primer síntoma, pero esta vez entre humanos. Y es que las máquinas guardan muchas analogías con nosotros en su comportamiento. Bueno, me dije, en esta ocasión tengo a dos tablets fuera de control, bajo los imprevisibles efectos del calor del verano. Será cosa de la estación, me dije. No quiero ni pensar hasta dónde podría llegar este equipo, el tablet pc 19, si le facilitara las letras de Georgie Dann... Me guardo el pensamiento, porque la máquina de verdad que es larga.
Ya está, si están de un geek subido, yo también puedo atacar... "Aceptaremos nuestros errores, nunca los ocultaremos, como lo hace windows; compartiremos el kernel de nuestro linux..." Evidemente un ser extraño había roto el encanto de su conversación. Se hizo una pausa entre los dos equipos. Después de una pausa, en el editor de texto del 19, lentamente, apareció un último mensaje: "Siempre estarás en C:\Mi\Corazon\". Toda la energía se fue y windows advirtió de la urgente necesidad de conectar el equipo a la red...
Me sentí un poco avergonzado de haber jugado con los picos de voltaje del tablet pc 19. Cerré el equipo, el armario y le puse la llave de seguridad. En verano también las máquinas se enamoran.
El led parpadeante del frontal del equipo me ha hecho sospechar de una actividad inesperada para mí. He abierto el tablet y, efectivamente, allí estaba el 19 en plena sesión vnc cliente-servidor. El editor de texto escupía mensajes.
-¿Qué haces, encendido, en plena sesión de red, cuando tenías que estar desconectado y sin carga alguna de batería?
-¡Ay, amigo!- me ha dicho el tablet 19- yo llevo puesta una batería 6-cell high capacity Lithium Ion internal. Y está comprobado que, a modo texto, este trasto da mucha autonomía.
-Como comprenderás- ha continuado- yo siempre procuro escaquearme las vísperas de festivos... Así, siempre guardo un por si acaso pelín de energía.
Nada que a mi me extrañara en el tablet pc 19, pero debía mostrar algún tipo de sorpresa. Este equipo cada vez está más próximo al patrón de razonamiento lógico. Por eso mismo, casi como entrenamiento, le someto al doble juego de la conversación humana. Mientras nos tirábamos algún que otro comentario ingenioso, he leído de pasada en el editor de texto una parte de un mensaje "... como una web sin CSS".
El tablet pc 19 no es nada pudoroso con sus sentimientos. En el contacto con los seres humanos, no ha tenido ninguna influencia de regla o conducta moral. Por lo que, en determinados momentos, lo confieso aquí, llego a utilizarlo de psiquiatra. Tan feliz, me ha confesado que estaba echándole los tejos a una máquina del otro armario. Sin sentirse violento ha continuado volcando mensajes en su editor de texto: " Tienes permisos de root en mi vida, eres el enter de mi vida..."
Desde el otro equipo llegaban respuestas: "Eres como el firefox que me sacó del odioso explorer, mi sistema operativo entra en hibernación cuando no te tengo conectado..."
Vaya, pensé, ya tengo a estos dos equipos en pleno ataque geek. No era la primera vez que lo había percibido. Ya por San Valentín hubo un primer síntoma, pero esta vez entre humanos. Y es que las máquinas guardan muchas analogías con nosotros en su comportamiento. Bueno, me dije, en esta ocasión tengo a dos tablets fuera de control, bajo los imprevisibles efectos del calor del verano. Será cosa de la estación, me dije. No quiero ni pensar hasta dónde podría llegar este equipo, el tablet pc 19, si le facilitara las letras de Georgie Dann... Me guardo el pensamiento, porque la máquina de verdad que es larga.
Ya está, si están de un geek subido, yo también puedo atacar... "Aceptaremos nuestros errores, nunca los ocultaremos, como lo hace windows; compartiremos el kernel de nuestro linux..." Evidemente un ser extraño había roto el encanto de su conversación. Se hizo una pausa entre los dos equipos. Después de una pausa, en el editor de texto del 19, lentamente, apareció un último mensaje: "Siempre estarás en C:\Mi\Corazon\". Toda la energía se fue y windows advirtió de la urgente necesidad de conectar el equipo a la red...
Me sentí un poco avergonzado de haber jugado con los picos de voltaje del tablet pc 19. Cerré el equipo, el armario y le puse la llave de seguridad. En verano también las máquinas se enamoran.
Las máquinas se enamoran
Por estas fechas, estamos de vacaciones. Los armarios azules de ruedas duermen en el aula blindada del cole. Dentro del cajón de chapa están almacenados un montón de máquinas clonadas. Pero hoy, cuando me he ido a dar una vuelta por el cole, he descubierto que la batería del HP Compaq tc4400 tablet pc, número 19, todavía no había muerto.
El led parpadeante del frontal del equipo me ha hecho sospechar de una actividad inesperada para mí. He abierto el tablet y, efectivamente, allí estaba el tablet 19 en plena sesión vnc cliente-servidor. El editor de texto escupía mensajes.
-¿Qué haces, encendido, en plena sesión de red, cuando tenías que estar desconectado y sin carga alguna de batería?
-¡Ay, amigo!- me ha dicho el tablet 19- yo llevo puesta una batería 6-cell high capacity Lithium Ion internal. Y está comprobado que, a modo texto, este trasto da mucha autonomía.
-Como comprenderás- ha continuado- yo siempre procuro escaquearme las vísperas de festivos... Así, siempre guardo un por si acaso pelín de energía.
Nada que a mi me extrañara en el tablet pc 19, pero debía mostrar algún tipo de sorpresa. Este equipo cada vez está más próximo al patrón de razonamiento humano. Por eso mismo, casi como entrenamiento, le someto al doble juego de la conversación humana. Mientras nos tirábamos algún que otro comentario ingenioso, he leído de pasada en el editor de texto una parte de un mensaje "... como una web sin CSS".
El tablet pc 19 no es nada pudoroso con sus sentimientos. En el contacto con los seres humanos, no ha tenido ninguna influencia de regla o conducta moral. Por lo que, en determinados momentos, lo confieso aquí, llego a utilizarlo de psiquiatra. Tan feliz me ha confesado que estaba echándole los tejos a una máquina del otro armario. Sin sentirse violento ha continuado volcando mensajes en su editor de texto: " Tienes permisos de root en mi vida, eres el enter de mi vida..."
Desde el otro equipo llegaban respuestas: "Eres como el firefox que me sacó del odioso explorer, mi sistema operativo entra en hibernación cuando no te tengo conectado..."
Vaya, pensé, ya tengo a estos dos equipos en pleno ataque geek. No era la primera vez que lo había percibido. Ya por San Valentín hubo un primer síntoma, pero esta vez entre humanos. Y es que las máquinas guardan muchas analogías con nosotros en su comportamiento. Bueno, en esta ocasión, tengo a las máquinas fuera de control, bajo los imprevisibles efectos del calor del verano. No quiero ni pensar hasta dónde podría llegar este equipo, el tablet pc 19, si le facilitara las letras de Georgie Dann... Me guardo el pensamiento, porque la máquina de verdad que es larga.
Ya está, si están de un geek subido, yo también puedo atacar... "Aceptaremos nuestros errores, nunca los ocultaremos, como lo hace windows, compartiremos el kernel de nuestro linux..." Evidemente un ser extraño había roto el encanto, con otra línea
El led parpadeante del frontal del equipo me ha hecho sospechar de una actividad inesperada para mí. He abierto el tablet y, efectivamente, allí estaba el tablet 19 en plena sesión vnc cliente-servidor. El editor de texto escupía mensajes.
-¿Qué haces, encendido, en plena sesión de red, cuando tenías que estar desconectado y sin carga alguna de batería?
-¡Ay, amigo!- me ha dicho el tablet 19- yo llevo puesta una batería 6-cell high capacity Lithium Ion internal. Y está comprobado que, a modo texto, este trasto da mucha autonomía.
-Como comprenderás- ha continuado- yo siempre procuro escaquearme las vísperas de festivos... Así, siempre guardo un por si acaso pelín de energía.
Nada que a mi me extrañara en el tablet pc 19, pero debía mostrar algún tipo de sorpresa. Este equipo cada vez está más próximo al patrón de razonamiento humano. Por eso mismo, casi como entrenamiento, le someto al doble juego de la conversación humana. Mientras nos tirábamos algún que otro comentario ingenioso, he leído de pasada en el editor de texto una parte de un mensaje "... como una web sin CSS".
El tablet pc 19 no es nada pudoroso con sus sentimientos. En el contacto con los seres humanos, no ha tenido ninguna influencia de regla o conducta moral. Por lo que, en determinados momentos, lo confieso aquí, llego a utilizarlo de psiquiatra. Tan feliz me ha confesado que estaba echándole los tejos a una máquina del otro armario. Sin sentirse violento ha continuado volcando mensajes en su editor de texto: " Tienes permisos de root en mi vida, eres el enter de mi vida..."
Desde el otro equipo llegaban respuestas: "Eres como el firefox que me sacó del odioso explorer, mi sistema operativo entra en hibernación cuando no te tengo conectado..."
Vaya, pensé, ya tengo a estos dos equipos en pleno ataque geek. No era la primera vez que lo había percibido. Ya por San Valentín hubo un primer síntoma, pero esta vez entre humanos. Y es que las máquinas guardan muchas analogías con nosotros en su comportamiento. Bueno, en esta ocasión, tengo a las máquinas fuera de control, bajo los imprevisibles efectos del calor del verano. No quiero ni pensar hasta dónde podría llegar este equipo, el tablet pc 19, si le facilitara las letras de Georgie Dann... Me guardo el pensamiento, porque la máquina de verdad que es larga.
Ya está, si están de un geek subido, yo también puedo atacar... "Aceptaremos nuestros errores, nunca los ocultaremos, como lo hace windows, compartiremos el kernel de nuestro linux..." Evidemente un ser extraño había roto el encanto, con otra línea
Cómo curar una brecha digital...
Debo buscar algún tipo de cura, preciso un remedio. Un conjunto de diversas cosas está produciendo en mí una extraña enfermedad, o un síndrome, o qué sé yo... Huyo de los espejos o superficies planas. Sin embargo, en determinadas situaciones, no puedo evitar la pantalla del ordenador. El tablet pc 19 se ha dado cuenta de esta circunstancia. Desde ese día, sé que anda loco por los foros de todo el mundo buscando un remedio para mí.
Mientras tanto, mi médico de cabecera, aplicando los dos aspectos de la lógica, es decir, la el análisis y la síntesis, además de otras herramientas médicas como la anamnesis, ha concluido que soy víctima del síndrome de la brecha digital. No me lo ha dicho, pero en sus anotaciones, en la base de datos clínica ha calificado mi situación como de muy grave; vamos, en pocas palabras, que el tal síndrome me está matando. Me ha invadido una sensación de tristeza y también me he sentido sorprendido de no ser el primero. Soy parte de un síndrome.
Los síntomas, los signos y la observación de las muestras con las que ha trabajado el doctor concluyen que no estamos ante una herida de alcance social. Nadie debe alarmarse por motivo de contagio, no hay de qué asustarse. Desde luego, lo último que yo pretendo es alarmar al personal de enfermería. No hay ninguna hemorragia que controlar, ningún shock físico en mi organismo. No preciso de ningún apósito. No se trata de ninguna herida que esté afectando a mis tejidos musculares. Mi brecha es de carácter emocional personal. Mi médico me asegura que el daño está en la conciencia. Como el tablet pc 19 dice, mi daño está localizado más adentro de mi piel.
El otro día, en una sesión de trabajo con el tablet pc 19, realizando pequeñas modificaciones a unos archivos de sonido, excesivamente pesados, por fallos en el recorte; sobre la pantalla del tablet se escribió este mensaje: Lo dicen todos los foros. Por tus síntomas, Jesús, estás padeciendo el mal de la brecha digital. Vaya, pensé, dos diagnósticos coincidentes.
El tablet, a su modo, justificó el diagnóstico. Vulgarmente, el término de brecha digital se refiere a las desigualdades sociales y al abismo que se está produciendo entre sociedades avanzadas que acceden a las tecnologías y las que no. El tablet continuó. Eso es cierto, Jesús, pero entre los implicados en la integración de las tecnologías, de modo intencionado y con sentido del humor, se ha extendido la utilización de ese calificativo a toda aquella persona que está siendo afectada por un trato injusto, asociado a la utilización de las tecnologías. Creo recordar que ambos bromeamos sobre el síndrome del quemado y su semejanza.
He revisado tus memorias. Conozco lo que has escrito desde 1996. Me he chupado todas tus memorias de trabajo. Colega, te la están pegando de modo continuado, demasiado ya, tío... Que son más de diez años. He subrayado también los discursos de la administración, con atención. Que no. Que no hay persona que resista este efecto de silla loca del psiquiatra... Entiendo que, para ti, esos discursos resulten como navajazos. Que, al final, se te haya producido una brecha. Una herida en el alma. Estás abrazado a dos farolas, colega, y ambas tienen los tornillos de fijación sueltos. Tú verás. Además de brecha digital vas a terminar por tener un chichón de farola que te va a resultar de lo más luminoso y esclarecedor.
Me he permitido adelantarte argumentos para una defensa jurídica al caso, me dijo mi tablet pc. Deberás estar preparado para defenderte de cosas como... ¿Quién afirma que está herido? ¿Cómo puede el tal sujeto afirmar que es una herida, si no puede aportar pruebas que confirmen los daños o desgarros en su organismo? Ya es sabido que a ese sujeto el final de curso siempre le altera su equilibrio personal de esa manera; que, por otra parte, no es mucho... ¿Está, por un casual, reuniendo argumentario para una jubilación anticipada?¿En qué consiste exactamente el estar afectado por dolores virtuales? ¿Quién tiene la herida, dónde la lleva y desde cuándo? ¿Cómo sabemos que esto no es una broma? ¿Alguien está jugando con los sentimientos humanos, especialmente, los más primitivos y primarios?¿Se podrán tomar medidas legales, llegado el caso, si esta broma sigue adelante? ¿Se puede, a la ligera, desautorizar o ridiculizar, amparándose en el anonimato de la Red, a nuestras autoridades educativas o políticas, que con tanto celo se dedican a promover medidas orientadas hacia la corrección de la brecha digital en nuestra sociedad? ¿Hasta cuándo esta sociedad va a tolerar el libertinaje de la bazofia panfletaria del blog del gracioso de turno?
Tengo entre mis manos el tablet pc19. Le observo como si le mirara de forma atemporal, de modo absorto y perdido, desde las emociones, desde los días de trabajo que hemos compartido a lo largo del curso, desde los ratos en que hemos navegado juntos, desde las imágenes y vídeos, desde la música, desde los textos, desde el trabajo, desde la reflexión, desde la comprensión, desde la ordenación y la lógica... Bien pensado, en esta situación, noto un alivio que no sabría explicar... ¿Tendré principios de curación, sin yo notarlo?
Mientras tanto, mi médico de cabecera, aplicando los dos aspectos de la lógica, es decir, la el análisis y la síntesis, además de otras herramientas médicas como la anamnesis, ha concluido que soy víctima del síndrome de la brecha digital. No me lo ha dicho, pero en sus anotaciones, en la base de datos clínica ha calificado mi situación como de muy grave; vamos, en pocas palabras, que el tal síndrome me está matando. Me ha invadido una sensación de tristeza y también me he sentido sorprendido de no ser el primero. Soy parte de un síndrome.
Los síntomas, los signos y la observación de las muestras con las que ha trabajado el doctor concluyen que no estamos ante una herida de alcance social. Nadie debe alarmarse por motivo de contagio, no hay de qué asustarse. Desde luego, lo último que yo pretendo es alarmar al personal de enfermería. No hay ninguna hemorragia que controlar, ningún shock físico en mi organismo. No preciso de ningún apósito. No se trata de ninguna herida que esté afectando a mis tejidos musculares. Mi brecha es de carácter emocional personal. Mi médico me asegura que el daño está en la conciencia. Como el tablet pc 19 dice, mi daño está localizado más adentro de mi piel.
El otro día, en una sesión de trabajo con el tablet pc 19, realizando pequeñas modificaciones a unos archivos de sonido, excesivamente pesados, por fallos en el recorte; sobre la pantalla del tablet se escribió este mensaje: Lo dicen todos los foros. Por tus síntomas, Jesús, estás padeciendo el mal de la brecha digital. Vaya, pensé, dos diagnósticos coincidentes.
El tablet, a su modo, justificó el diagnóstico. Vulgarmente, el término de brecha digital se refiere a las desigualdades sociales y al abismo que se está produciendo entre sociedades avanzadas que acceden a las tecnologías y las que no. El tablet continuó. Eso es cierto, Jesús, pero entre los implicados en la integración de las tecnologías, de modo intencionado y con sentido del humor, se ha extendido la utilización de ese calificativo a toda aquella persona que está siendo afectada por un trato injusto, asociado a la utilización de las tecnologías. Creo recordar que ambos bromeamos sobre el síndrome del quemado y su semejanza.
He revisado tus memorias. Conozco lo que has escrito desde 1996. Me he chupado todas tus memorias de trabajo. Colega, te la están pegando de modo continuado, demasiado ya, tío... Que son más de diez años. He subrayado también los discursos de la administración, con atención. Que no. Que no hay persona que resista este efecto de silla loca del psiquiatra... Entiendo que, para ti, esos discursos resulten como navajazos. Que, al final, se te haya producido una brecha. Una herida en el alma. Estás abrazado a dos farolas, colega, y ambas tienen los tornillos de fijación sueltos. Tú verás. Además de brecha digital vas a terminar por tener un chichón de farola que te va a resultar de lo más luminoso y esclarecedor.
Me he permitido adelantarte argumentos para una defensa jurídica al caso, me dijo mi tablet pc. Deberás estar preparado para defenderte de cosas como... ¿Quién afirma que está herido? ¿Cómo puede el tal sujeto afirmar que es una herida, si no puede aportar pruebas que confirmen los daños o desgarros en su organismo? Ya es sabido que a ese sujeto el final de curso siempre le altera su equilibrio personal de esa manera; que, por otra parte, no es mucho... ¿Está, por un casual, reuniendo argumentario para una jubilación anticipada?¿En qué consiste exactamente el estar afectado por dolores virtuales? ¿Quién tiene la herida, dónde la lleva y desde cuándo? ¿Cómo sabemos que esto no es una broma? ¿Alguien está jugando con los sentimientos humanos, especialmente, los más primitivos y primarios?¿Se podrán tomar medidas legales, llegado el caso, si esta broma sigue adelante? ¿Se puede, a la ligera, desautorizar o ridiculizar, amparándose en el anonimato de la Red, a nuestras autoridades educativas o políticas, que con tanto celo se dedican a promover medidas orientadas hacia la corrección de la brecha digital en nuestra sociedad? ¿Hasta cuándo esta sociedad va a tolerar el libertinaje de la bazofia panfletaria del blog del gracioso de turno?
Tengo entre mis manos el tablet pc19. Le observo como si le mirara de forma atemporal, de modo absorto y perdido, desde las emociones, desde los días de trabajo que hemos compartido a lo largo del curso, desde los ratos en que hemos navegado juntos, desde las imágenes y vídeos, desde la música, desde los textos, desde el trabajo, desde la reflexión, desde la comprensión, desde la ordenación y la lógica... Bien pensado, en esta situación, noto un alivio que no sabría explicar... ¿Tendré principios de curación, sin yo notarlo?
El puesto 10 del Aula, también con Ubuntu
El puesto 10, un HP BRIO, ha trabajado desde el 2000 de modo satisfactorio en el colegio con los niños y niñas, también con profesores; y lo ha hecho con sistema operativo windows. Pero, desde que XP entró en su vida, ya no fue lo mismo: su respiración comenzó a ser dificultosa, ralentizó el ritmo de las tareas, pasó a ser muy lento de reflejos. Encenderse por las mañanas, casi una tortura. Realizar tareas con gráficos, un imposible. Así que, con algo de pena, tuve que tapar su pantalla con un letrero rotulado con tinta gruesa: "Soy muy lento, no me enciendas". Desde entonces, el puesto 10 era un cadáver para los niños y niñas.
Sin embargo, el otro día, Elisa se sentó frente al ordenador, porque ya no colgaba ningún letrero de la pantalla. El profesor le dio un nombre de usuario y una clave y el equipo se inició de modo normal y terminó por estabilizarse un escritorio de tonos tostados. En la pantalla podía leerse "Ubuntu". Elisa abrió el navegador, Mozilla Firefox, y buscó la información que necesitaba. Abrió Star Office y realizó un trabajo al que llamó "descubrimientos.doc". La pluma de memoria se encargó de recoger el documento que Elisa se llevó para enseñárselo a su profesor.
Yo, a lo largo de tiempo del recreo, momento en el que se produjeron los hechos que aquí os cuento, de vez en cuando, daba una vuelta disimuladamente por allí, a espaldas de Elisa, y no podía creer lo que veían mis ojos. Elisa no se había enterado de que estaba trabajando con un sistema operativo distinto al de windows. Tan solo comentaba lo bien que había arreglado el profe el equipo del puesto 10. Me dijo que si quería que cerrara el equipo y le respondí que no.
Cuando Elisa se marchó yo me fui directo al puesto 10, para charlar un rato con el equipo. Desde el que el tablet 19 ha emigrado a Ubuntu, tengo por costumbre mantener un intercambio de ideas con las máquinas que migran a este sistema operativo. El puesto 10, esa mañana, después que Elisa se pasara el recreo con él, lucía una mirada resplandeciente. El ratón, el dedo, la petición de una tarea y su ejecución eran todo lo mismo, un instante. Le comenté la posibilidad de actualizar nuevos repositorios. Echamos una mirada a la base de datos. A continuación, desde la clase de 6º, el tablet 19 nos hizo una llamada de petición de acceso. Yo ya sabía que no podía tardar mucho. Para él es muy importante no estar solo. Ya son dos máquinas en el campo de trabajo de un punto de acceso de radiofrecuencia.
Si los chicos y chicas, sin darse cuenta, se adaptan a trabajar con el puesto 10, puede que estemos ante el comienzo de una historia maravillosa. No lo voy a decir muy alto, no sea que la administración y los poderes de los intereses de la razón se interesen por las razones que me han llevado a mí tomar esta decisión. Al tablet 19 ya le he pedido que sea discreto y que no alardee ni en el armario ni en las clases; menos, en internet, en los blogs o en los foros por donde se me escapa con demasiada frecuencia. También le he dicho que deje que el puesto 10 evolucione por sí mismo, que no pretenda trasladar en una sesión de conexión a redes lo que él ha ido madurando a lo largo de un curso. He de comentaros que el tablet 19 se ha vuelto muy juicioso. Ha perdido el punto de rebote que tenía hace tan solo unas semanas. Está muy majo. Me tiene muy contento, para qué voy a negaros.
Sin embargo, el otro día, Elisa se sentó frente al ordenador, porque ya no colgaba ningún letrero de la pantalla. El profesor le dio un nombre de usuario y una clave y el equipo se inició de modo normal y terminó por estabilizarse un escritorio de tonos tostados. En la pantalla podía leerse "Ubuntu". Elisa abrió el navegador, Mozilla Firefox, y buscó la información que necesitaba. Abrió Star Office y realizó un trabajo al que llamó "descubrimientos.doc". La pluma de memoria se encargó de recoger el documento que Elisa se llevó para enseñárselo a su profesor.
Yo, a lo largo de tiempo del recreo, momento en el que se produjeron los hechos que aquí os cuento, de vez en cuando, daba una vuelta disimuladamente por allí, a espaldas de Elisa, y no podía creer lo que veían mis ojos. Elisa no se había enterado de que estaba trabajando con un sistema operativo distinto al de windows. Tan solo comentaba lo bien que había arreglado el profe el equipo del puesto 10. Me dijo que si quería que cerrara el equipo y le respondí que no.
Cuando Elisa se marchó yo me fui directo al puesto 10, para charlar un rato con el equipo. Desde el que el tablet 19 ha emigrado a Ubuntu, tengo por costumbre mantener un intercambio de ideas con las máquinas que migran a este sistema operativo. El puesto 10, esa mañana, después que Elisa se pasara el recreo con él, lucía una mirada resplandeciente. El ratón, el dedo, la petición de una tarea y su ejecución eran todo lo mismo, un instante. Le comenté la posibilidad de actualizar nuevos repositorios. Echamos una mirada a la base de datos. A continuación, desde la clase de 6º, el tablet 19 nos hizo una llamada de petición de acceso. Yo ya sabía que no podía tardar mucho. Para él es muy importante no estar solo. Ya son dos máquinas en el campo de trabajo de un punto de acceso de radiofrecuencia.
Si los chicos y chicas, sin darse cuenta, se adaptan a trabajar con el puesto 10, puede que estemos ante el comienzo de una historia maravillosa. No lo voy a decir muy alto, no sea que la administración y los poderes de los intereses de la razón se interesen por las razones que me han llevado a mí tomar esta decisión. Al tablet 19 ya le he pedido que sea discreto y que no alardee ni en el armario ni en las clases; menos, en internet, en los blogs o en los foros por donde se me escapa con demasiada frecuencia. También le he dicho que deje que el puesto 10 evolucione por sí mismo, que no pretenda trasladar en una sesión de conexión a redes lo que él ha ido madurando a lo largo de un curso. He de comentaros que el tablet 19 se ha vuelto muy juicioso. Ha perdido el punto de rebote que tenía hace tan solo unas semanas. Está muy majo. Me tiene muy contento, para qué voy a negaros.
El tablet pc 19 se nos migra a Ubuntu.
Este equipo, durante varios meses, ha venido manifestando un comportamiento excesivamente crítico con el sistema windows. Ha protestado por todo. Lo que más le molestó, en un momento inicial, fue el hecho de que las instalaciones de programas en el sistema windows dejen rastro tanto en el registro del sistema como en el directorio C:\Windows.
Más tarde, comenzó a hacerse preguntas por el coste del software de microsoft. Yo no puedo controlar todos sus movimientos. Sé que sube a la red y se dedica a sacar información de todo, que nada de su curiosidad queda sin saciarse. Sé qué últimamente ha estado extremadamete sensible con asuntos de carácter social. Es una máquina solidaria y está muy preocupada por los temas medioambientales y sociales.
Un día, al reiniciar una sesión, me topé con un escritorio distinto al de windows. Se trataba de un desktop en tonos cálidos, con un mensaje centrado y visible: "Ubuntu es una alternativa a windows. Pruébalo, es libre y gratuita; y, además, muy fácil de manejar". Debajo del banner encontré un archivo de texto, con el nombre "Leeme". Así lo hice. "Ánimo, Linux es cada día más manejable. Sobre todo, Ubuntu. Tiene unos gráficos sencillos y una buena gama de utilidades. Es perfecto para tu clase. Además, si lo prefieres, está "Edubuntu", una versión de Ubuntu para escolares de 6 a 18 años. No es posible que me digas que no. Déjame migrar al nuevo sistema. Oye, si tienes consignas desde el gobierno, no te preocupes, en el momento de la instalación, desecha la opción 'formatear todo el disco duro'. Elige la opción 'espacio libre contiguo'. Tendrás las particiones que necesita tu disco duro. Por último, Ubuntu instalará 'grub', un menú que te dejará elegir el sistema operativo que tú prefieras".
Nada más cerrar el fichero, arrancó por sus fueros windows media player con un mensaje grabado. Me tenía rodeado: "Asómbrate, colega, una de las particularidades de Linux es que cada dispositivo aparece representado en el sistema como un archivo. Así, el disco duro, un reproductor mp3, la unidad dvd,... todos te aparecen en la pantalla como un fichero. Los directorios del sistema operativo no se agrupan en una sola carpeta. Escucha. Conectarse a internet con Ubuntu es lo más fácil de todo. Será suficiente con que tu tarjeta de red esté conectada al modem ADSL. El resto del trabajo déjaselo a Ubuntu. Disfrutarás también, si prefieres, de música en mp3. Ubuntu tiene el reproductor perfecto...". Y la grabación seguía, seguía...
Al final de todo, el tablet pc número 19 me pedía, por favor, que borrara del registro de windows una "Hotbar" que le estaba desquiciando de sus nervios. Deberás ejecutar Regedit. Luego debes buscar un montón de entradas que yo te indicaré: HKey_Current_User\Software\Hotbar, y también HKey_Local_Machine\Software\_Hotbar... [y así hasta una retahíla de diez o doce instrucciones más]. Yo también terminé desquiciado, tuve que darle la razón. Windows resulta odioso.
Más tarde, comenzó a hacerse preguntas por el coste del software de microsoft. Yo no puedo controlar todos sus movimientos. Sé que sube a la red y se dedica a sacar información de todo, que nada de su curiosidad queda sin saciarse. Sé qué últimamente ha estado extremadamete sensible con asuntos de carácter social. Es una máquina solidaria y está muy preocupada por los temas medioambientales y sociales.
Un día, al reiniciar una sesión, me topé con un escritorio distinto al de windows. Se trataba de un desktop en tonos cálidos, con un mensaje centrado y visible: "Ubuntu es una alternativa a windows. Pruébalo, es libre y gratuita; y, además, muy fácil de manejar". Debajo del banner encontré un archivo de texto, con el nombre "Leeme". Así lo hice. "Ánimo, Linux es cada día más manejable. Sobre todo, Ubuntu. Tiene unos gráficos sencillos y una buena gama de utilidades. Es perfecto para tu clase. Además, si lo prefieres, está "Edubuntu", una versión de Ubuntu para escolares de 6 a 18 años. No es posible que me digas que no. Déjame migrar al nuevo sistema. Oye, si tienes consignas desde el gobierno, no te preocupes, en el momento de la instalación, desecha la opción 'formatear todo el disco duro'. Elige la opción 'espacio libre contiguo'. Tendrás las particiones que necesita tu disco duro. Por último, Ubuntu instalará 'grub', un menú que te dejará elegir el sistema operativo que tú prefieras".
Nada más cerrar el fichero, arrancó por sus fueros windows media player con un mensaje grabado. Me tenía rodeado: "Asómbrate, colega, una de las particularidades de Linux es que cada dispositivo aparece representado en el sistema como un archivo. Así, el disco duro, un reproductor mp3, la unidad dvd,... todos te aparecen en la pantalla como un fichero. Los directorios del sistema operativo no se agrupan en una sola carpeta. Escucha. Conectarse a internet con Ubuntu es lo más fácil de todo. Será suficiente con que tu tarjeta de red esté conectada al modem ADSL. El resto del trabajo déjaselo a Ubuntu. Disfrutarás también, si prefieres, de música en mp3. Ubuntu tiene el reproductor perfecto...". Y la grabación seguía, seguía...
Al final de todo, el tablet pc número 19 me pedía, por favor, que borrara del registro de windows una "Hotbar" que le estaba desquiciando de sus nervios. Deberás ejecutar Regedit. Luego debes buscar un montón de entradas que yo te indicaré: HKey_Current_User\Software\Hotbar, y también HKey_Local_Machine\Software\_Hotbar... [y así hasta una retahíla de diez o doce instrucciones más]. Yo también terminé desquiciado, tuve que darle la razón. Windows resulta odioso.
Con permiso de Federico...
Pido permiso a Federico y establezco una suposición bien fundada: al poeta le hubiera gustado un montón participar del mundo en el que vivimos. Y digo que jamás se hubiera sentido un extraño. Afirmo que no hubiera tenido ningún problema para integrar las tecnologías de la información y la comunicación. Y es que, en sus poesías y en los montajes teatrales, usaba métodos adelantados a su época. Jugaba con los colores, con el sonido y la música de las palabras, con el intercambio del drama y el poema. Supo reinventar la metáfora para el resto de los poetas que le han precedido. La repetición, el ritmo, la música... los vestuarios y decorados, sus propios dibujos, los colores y su simbolismo, a todo ello me refiero.
He tenido la oportunidad de hacer un comentario crítico sobre una Semana Cultural, celebrada en una escuela cualquiera de nuestro país, no importa, centrada en la poesía de Federico García Lorca. La actividad me ha parecido muy apropiada para dar contenido a una Semana Cultural. Celebro la buena elección de los poemas, que es evidente que es parte de la clave del éxito. Además, es necesario ajustar la dificultad de los proyectos a las edades de los niños y niñas. Tal y como presentaban las autoras del artículo, parece que la experiencia resultó muy existosa.
Sin embargo, desde la perspectiva de quien participa en el programa “Pizarra Digital”, se me ocurre que podríamos incluir en este proyecto algo más, una iniciativa a favor de las tecnologías que nos intercomunican. Pongamos que Internet nos facilita esta posibilidad: “Artistas digitales crean a partir de la palabra”. En ese entorno web, por ejemplo, el internauta puede experimentar con autómatas poetas o máquinas para hacer discursos. ¿No pensáis que estos artilugios digitales hubieran hecho las delicias de Federico?
Algunos ejemplos:
http://www.interface.ufg.ac.at/christa-laurent/WORKS/FRAMES/FrameSet.html
VERBARIUM es un editor interactivo texto-a-forma en la internet. En el sitio web del VERBARIUM, el usuario puede escribir y enviar mensajes en texto. Cada uno de estos mensajes actúan a su vez como códigos genéticos para crear una forma tridimensional.
Cada mensaje crea una forma diferente. Dependiendo de la composición del texto en el mensaje, la forma tridimensional creada puede resultar simple o compleja, abstracta u orgánica. Cualquier idioma puede utilizarse. Todos los mensajes en su conjunto determinan la creación de una colectiva y compleja imagen tridimensional. Dicha imagen es como un herbario virtual… Los usuarios conectados no sólo colaboran en crear y desarrollar este VERBARIUM virtual, sino que también tienen la opción de seleccionar cualquier parte de la imagen tridimensional creada y con esto tener acceso a mensajes mandados con anterioridad por otros usuarios.
Así que, hoy podemos ofrecer a nuestros chicos y chicas otras fascinantes propuestas, gracias a las tecnologías de la información y la comunicación. Hablamos de narrativa hipertextual, poesía cinética, interlocutores virtuales, ficción interactiva, historias generadas por software, realizaciones literarias escritas de modo colaborativo a través de Internet, novelas en forma de e-mails, mensajes SMS y blogs.
Pongamos un ejemplo más, el artista Ricardo Iglesias acaba de lanzar “Koinonía: una máquina de palabras” . Se trata de un proyecto interactivo de net.art que explora las múltiples variaciones de la lengua castellana en diversos países, especialment en América Latina. El usuario puede participar jugando con las combinaciones de los términos panhispánicos.
http://cvc.cervantes.es/actcult/p_corrientes/maquina/palabras/maquina.htm
Otra iniciativa muy interesante es IP Poetry, un proyecto del artista Gustavo Romano, que consiste en un robot capaz de declamar en tiempo real los versos que los internautas crean a través de un generador de poesías. Además, los autómatas saben buscar determinadas frases o palabras claves en Internet y convertirlas en sonidos e imágnes. La dirección web de IP Poetry:
http://www.findelmundo.com.ar/fintro21.htm
Los reflejos de la vieja escuela, a la hora de elaborar propuestas didácticas para sus alumnos, están en revisión ante la presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se hace preciso adaptar la metodología, la didáctica y los contenidos. Saludamos ya la llegada de nuevos formatos para la Semana Cultural en nuestros colegios. No importarán tanto las máquinas como el hecho de estar conectados. La verdadera potencia de los nuevos tiempos está en la gestión del conocimiento. Siempre las nuevas tecnologáis precisarán del arte antiguo de las palabras, de la razón, de la imaginación y del conocimiento; por supuesto, también de los sentimientos, de la educación emocional de profesores y alumnos. No desaparece la persona, pero sí descubrimos nuevas formas de estar en el mundo y de comunicarnos.
He tenido la oportunidad de hacer un comentario crítico sobre una Semana Cultural, celebrada en una escuela cualquiera de nuestro país, no importa, centrada en la poesía de Federico García Lorca. La actividad me ha parecido muy apropiada para dar contenido a una Semana Cultural. Celebro la buena elección de los poemas, que es evidente que es parte de la clave del éxito. Además, es necesario ajustar la dificultad de los proyectos a las edades de los niños y niñas. Tal y como presentaban las autoras del artículo, parece que la experiencia resultó muy existosa.
Sin embargo, desde la perspectiva de quien participa en el programa “Pizarra Digital”, se me ocurre que podríamos incluir en este proyecto algo más, una iniciativa a favor de las tecnologías que nos intercomunican. Pongamos que Internet nos facilita esta posibilidad: “Artistas digitales crean a partir de la palabra”. En ese entorno web, por ejemplo, el internauta puede experimentar con autómatas poetas o máquinas para hacer discursos. ¿No pensáis que estos artilugios digitales hubieran hecho las delicias de Federico?
Algunos ejemplos:
http://www.interface.ufg.ac.at/christa-laurent/WORKS/FRAMES/FrameSet.html
VERBARIUM es un editor interactivo texto-a-forma en la internet. En el sitio web del VERBARIUM, el usuario puede escribir y enviar mensajes en texto. Cada uno de estos mensajes actúan a su vez como códigos genéticos para crear una forma tridimensional.
Cada mensaje crea una forma diferente. Dependiendo de la composición del texto en el mensaje, la forma tridimensional creada puede resultar simple o compleja, abstracta u orgánica. Cualquier idioma puede utilizarse. Todos los mensajes en su conjunto determinan la creación de una colectiva y compleja imagen tridimensional. Dicha imagen es como un herbario virtual… Los usuarios conectados no sólo colaboran en crear y desarrollar este VERBARIUM virtual, sino que también tienen la opción de seleccionar cualquier parte de la imagen tridimensional creada y con esto tener acceso a mensajes mandados con anterioridad por otros usuarios.
Así que, hoy podemos ofrecer a nuestros chicos y chicas otras fascinantes propuestas, gracias a las tecnologías de la información y la comunicación. Hablamos de narrativa hipertextual, poesía cinética, interlocutores virtuales, ficción interactiva, historias generadas por software, realizaciones literarias escritas de modo colaborativo a través de Internet, novelas en forma de e-mails, mensajes SMS y blogs.
Pongamos un ejemplo más, el artista Ricardo Iglesias acaba de lanzar “Koinonía: una máquina de palabras” . Se trata de un proyecto interactivo de net.art que explora las múltiples variaciones de la lengua castellana en diversos países, especialment en América Latina. El usuario puede participar jugando con las combinaciones de los términos panhispánicos.
http://cvc.cervantes.es/actcult/p_corrientes/maquina/palabras/maquina.htm
Otra iniciativa muy interesante es IP Poetry, un proyecto del artista Gustavo Romano, que consiste en un robot capaz de declamar en tiempo real los versos que los internautas crean a través de un generador de poesías. Además, los autómatas saben buscar determinadas frases o palabras claves en Internet y convertirlas en sonidos e imágnes. La dirección web de IP Poetry:
http://www.findelmundo.com.ar/fintro21.htm
Los reflejos de la vieja escuela, a la hora de elaborar propuestas didácticas para sus alumnos, están en revisión ante la presencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se hace preciso adaptar la metodología, la didáctica y los contenidos. Saludamos ya la llegada de nuevos formatos para la Semana Cultural en nuestros colegios. No importarán tanto las máquinas como el hecho de estar conectados. La verdadera potencia de los nuevos tiempos está en la gestión del conocimiento. Siempre las nuevas tecnologáis precisarán del arte antiguo de las palabras, de la razón, de la imaginación y del conocimiento; por supuesto, también de los sentimientos, de la educación emocional de profesores y alumnos. No desaparece la persona, pero sí descubrimos nuevas formas de estar en el mundo y de comunicarnos.
Crónica de un mundo poco feliz
El Bosque muere deforestado, sin fuentes,
sin suelo verde donde esconder el agua.
Los Residuos crecen y se acumulan
en montañas inservibles de vivos colores.
La Globalización anda suelta y muy loca,
maduran los kiwis sin ser verano.
La Biodiversidad se ha mutado a inestable,
en la ciudad fija su residencia, torre catorce.
El Banquero inventa mercados justos,
de ventajosos créditos blandos.
El Teléfono es sólo voz para cuarenta de cien,
para setenta no hay Luz y otros tantos sin Agua.
Los Poetas publican sus guías de recursos,
ecoturismo publicitario, pero sin palabras.
La Tierra es mucho comercio y mercado,
y otro tanto por ciento en emisión de gases.
Los Precios suben y rompen los límites,
lo rompen todo, menos la pobreza.
La Caridad se muestra muy generosa,
evita, con refinada asepsia, el abismo de la pobreza.
El Cambio Climático alarma los foros,
no hay solución, aunque se desborde todo.
El Viajero de este mundo se siente mayor, hasta de cien años,
El Viajero no quiere salir a la calle.
j.m.arce 2007
sin suelo verde donde esconder el agua.
Los Residuos crecen y se acumulan
en montañas inservibles de vivos colores.
La Globalización anda suelta y muy loca,
maduran los kiwis sin ser verano.
La Biodiversidad se ha mutado a inestable,
en la ciudad fija su residencia, torre catorce.
El Banquero inventa mercados justos,
de ventajosos créditos blandos.
El Teléfono es sólo voz para cuarenta de cien,
para setenta no hay Luz y otros tantos sin Agua.
Los Poetas publican sus guías de recursos,
ecoturismo publicitario, pero sin palabras.
La Tierra es mucho comercio y mercado,
y otro tanto por ciento en emisión de gases.
Los Precios suben y rompen los límites,
lo rompen todo, menos la pobreza.
La Caridad se muestra muy generosa,
evita, con refinada asepsia, el abismo de la pobreza.
El Cambio Climático alarma los foros,
no hay solución, aunque se desborde todo.
El Viajero de este mundo se siente mayor, hasta de cien años,
El Viajero no quiere salir a la calle.
j.m.arce 2007
No me toques el scroll
El tablet pc número 19, en menos de un año, ha experimentado un desarrollo y una maduración muy acelerada. Cada vez es más crítico y más consciente de la realidad que vive. Conoce perfectamente el entorno y los usuarios con los que convive. Últimamente tiene cambios de humor, se muestra irascible y bastante inestable. Me tiene un tanto preocupado, porque jamás me había tocado vivir esta extraña relación paterna con sujetos cibernéticos. Es cierto que siempre me ha gustado hablar con las máquinas, sobre todo los pcs que pasan por momentos malos de procesador o memoria, los que no ventilan bien o los que simplemente envejecen y se siente inútiles para el trabajo digital. También aquellos que sufren alergia al sistema Windows. En fin, mis compañeros se ríen cuando me sorprenden en estos coloquios. Sospecho que, a mis espaldas, frotan su dedo índice en su lóbulo cerebral sensato, mientras pronostican mi galopante locura.
La pasada semana, en una sesión con chicos, Daniel de sexto, casi queda paralizado. El sistema de audio del tablet soltó un seco sonido: -no me toques más el scroll-, le dijo. A Daniel se le cayó el lápiz óptimo sobre el teclado de su tablet, el número 19. A toda prisa, cogí el tablet y me alejé del pupitre del chaval. En mi trato con las tabletas digitales ya voy teniendo reflejos casi profesionales. Apoyé el equipo sobre el carro azul, para que ambos tuviéramos intimidad y confianza.
La pantalla cambió a un naranja suave y con tipos gráficos muy legibles y bien escogidos por mi amigo 19, cubrió en un instante toda el área imprimible de la pantalla con este manifiesto: -No me toques el scroll, lo primero, que me tenéis con el sistema inquieto. He nacido para el hipertexto y me estáis utilizando de lija estropajera. Quiero profundidad y sentido, he nacido para transportar a través de, no para esbarizaculos, dejad ya de usarme de tobogán de parque. Más, haz el favor ahora mismo de desinstalar el congelador moñas ése, el gusano azul de la barra. ¿A qué humano informático se le puede ocurrir congelar un equipo que ha sido programado para convivir con chicos y chicas en clase? Me avergüenzo cada mañana, cuando se inicia el sistema y veo los ojos de Daniel distintos cada día, su peinado distinto, sus ropas... todo distinto menos yo, atrapado en el congela éste... También, vas hacer desaparecer el antivirus, que es más represivo que todo el sistema escolar junto. Estoy de bloqueos y análisis previos que no vivo. Tengo la sensación de vivir en una UVI-móvil. Por favor, coordinador de mis intereses, tenme encuenta, considérame a todos los efectos un ser inteligente y con sentimientos. Y, repito, no me toquéis más el scroll. Id al fondo, más allá, a los detalles, al conocimiento-.
Mi amigo tablet 19, después de sincerarse necesitaba un CTRL+T, para ponerse tranquilo, aunque me dieron ganas de darle un CTRL+ALT+DEL, de clara intención autoritaria. Hice lo primero y la pantalla volvió al entorno navegador de clase.
Estoy dándole vueltas al tema. Debo afrontar el estudio de la psicología aplicada a las máquinas. No me siento preparado técnicamente, aunque sí emocionalmente, por la relación afectiva que hemos establecido el tablet y yo. Mi prestigio profesional, por otra parte, corre un grave riesgo si traslado este asunto ante la psicóloga del centro, por su puesto. Opción desestimada. Las autoridades del departamento pueden reaccionar de modo todavía más peligroso. Estoy solo. Tengo ante mí una difícil tarea. Bueno, quizá, si fuera sincero y saliera del armario, por lo menos mejoraría la organización escolar de los centros. Ante la complejidad del trabajo con las máquinas se destinarían más profesionales jóvenes y mejorarían las plantillas de los colegios. Se harían visibles todas estas ocupaciones ocultas y, yo mismo, dejaría de ser invisible. Mi cambio de presentación de materia es una arma de doble filo. De momento, me lo voy pensando. Con mi sensible tablet pc 19, deberé adoptar comportamientos más conscientes y ser algo más tolerante. El tablet pc 19 ya no es un niño, está vivendo una sorprendente preadolescencia digital.
La pasada semana, en una sesión con chicos, Daniel de sexto, casi queda paralizado. El sistema de audio del tablet soltó un seco sonido: -no me toques más el scroll-, le dijo. A Daniel se le cayó el lápiz óptimo sobre el teclado de su tablet, el número 19. A toda prisa, cogí el tablet y me alejé del pupitre del chaval. En mi trato con las tabletas digitales ya voy teniendo reflejos casi profesionales. Apoyé el equipo sobre el carro azul, para que ambos tuviéramos intimidad y confianza.
La pantalla cambió a un naranja suave y con tipos gráficos muy legibles y bien escogidos por mi amigo 19, cubrió en un instante toda el área imprimible de la pantalla con este manifiesto: -No me toques el scroll, lo primero, que me tenéis con el sistema inquieto. He nacido para el hipertexto y me estáis utilizando de lija estropajera. Quiero profundidad y sentido, he nacido para transportar a través de, no para esbarizaculos, dejad ya de usarme de tobogán de parque. Más, haz el favor ahora mismo de desinstalar el congelador moñas ése, el gusano azul de la barra. ¿A qué humano informático se le puede ocurrir congelar un equipo que ha sido programado para convivir con chicos y chicas en clase? Me avergüenzo cada mañana, cuando se inicia el sistema y veo los ojos de Daniel distintos cada día, su peinado distinto, sus ropas... todo distinto menos yo, atrapado en el congela éste... También, vas hacer desaparecer el antivirus, que es más represivo que todo el sistema escolar junto. Estoy de bloqueos y análisis previos que no vivo. Tengo la sensación de vivir en una UVI-móvil. Por favor, coordinador de mis intereses, tenme encuenta, considérame a todos los efectos un ser inteligente y con sentimientos. Y, repito, no me toquéis más el scroll. Id al fondo, más allá, a los detalles, al conocimiento-.
Mi amigo tablet 19, después de sincerarse necesitaba un CTRL+T, para ponerse tranquilo, aunque me dieron ganas de darle un CTRL+ALT+DEL, de clara intención autoritaria. Hice lo primero y la pantalla volvió al entorno navegador de clase.
Estoy dándole vueltas al tema. Debo afrontar el estudio de la psicología aplicada a las máquinas. No me siento preparado técnicamente, aunque sí emocionalmente, por la relación afectiva que hemos establecido el tablet y yo. Mi prestigio profesional, por otra parte, corre un grave riesgo si traslado este asunto ante la psicóloga del centro, por su puesto. Opción desestimada. Las autoridades del departamento pueden reaccionar de modo todavía más peligroso. Estoy solo. Tengo ante mí una difícil tarea. Bueno, quizá, si fuera sincero y saliera del armario, por lo menos mejoraría la organización escolar de los centros. Ante la complejidad del trabajo con las máquinas se destinarían más profesionales jóvenes y mejorarían las plantillas de los colegios. Se harían visibles todas estas ocupaciones ocultas y, yo mismo, dejaría de ser invisible. Mi cambio de presentación de materia es una arma de doble filo. De momento, me lo voy pensando. Con mi sensible tablet pc 19, deberé adoptar comportamientos más conscientes y ser algo más tolerante. El tablet pc 19 ya no es un niño, está vivendo una sorprendente preadolescencia digital.
No compres toner, déjalo de mi cuenta...
Tú muy rápido lo has dicho y parece que ha tenido éxito, pero ya veremos si ha sido acertada la decisión. Que siempre quedan bien unos cuantos cientos de fotos llenando las carteleras de los pasillos. De toda la vida se han utilizado fotos y carteleras para preparar las fechas significativas... Pero, vas tú, y ¡hala, a sanear la economía de la administración del estado! Sin remedio, chico.
Ni aunque me lo digáis todos los tablets del armario azul, a una sola voz; más aún, los dos armarios aliados; nada, no me cambiaréis de manera de pensar. A estas alturas de la modernidad digital es una locura ponerse a escupir fotos en color sin fundamento, reventando las tripas de una pobre impresora, la OKI 5300C en cuestión, consumiendo más toner que polen puede consumir una primavera caprichosa. No están los escualidos tanques de la pobre máquina para derroches. Menos aún la economía de la casa, la escuela pública de esta nación.
Pero, tú no estás al loro. No ves que nostros nos vamos a comer todo el marrón. Tenemos procesador y un corazoncito, de doble núcleo por cierto. Si la cosa no funciona, va a ser un rídiculo, un fiasco. No os veo a los responsables del invento con recursos para este empeño. Hará falta que busquéis recursos en Internet, que editéis un montón y que no seáis tan sosos como acostumbráis a hacerlo por rutina, o sea, que preparéis algún puñetero guión literario, para que sepamos todos por dónde van los sentimientos y la comunicación de las ideas, básico, ya sabes...
Me gusta que argumentes así de positivo. Ahora que has dicho lo de Internet, quería comentárte algo. Mira, el otro día cayó la red y medio colegio estábamos perdidos. Y fue una tarde cualquiera de este mes de marzo. Secretaría, gestión, los tutores de tu clase y la de tus colegas, y yo también, y los chicos... con la sensación de que nada podíamos hacer si la red estaba caída. Mirábamos como bobos vuestra pantalla, blanca, limpia, si acaso tan sólo unas suaves letras en gris azulado, advirtiendo de que la conexión no había sido posible. Y quiero que tú y los dos carros de colegas que formáis la organización de los tableros digitales subáis vuestra autoestima. Este colegio, a cinco meses escasos de vuestra llegada, ya no le reconoce ni la madre que lo parió. No, no son todas las secciones del cole. Pero sí, en parte, porque si Internet se cuela por todos los pasillos y rincones es gracias a que vuestra llegada trajo también la señal y los puntos de acceso inalámbricos. Subida la carga de batería de vuestra autoestima en litio, concedednos un margen de confianza y veréis que habrá, para la Semana Cultural, potentes presentaciones multimedia que proyectarán mensajes de interculturalidad por todas las paredes de las clases. Un plazo, un margen de tiempo.
Como me llamo tablet pc número 19, que tienes razón en una cosa. Si, ahora mismo, me abro una hoja de excel no me tardo ni dos segundos en comprobar que el derroche de impresión en color, para llenar de displays tanto metro de pasillo es un disparate. Cierto. Pero, según mi base de datos, la propuesta del trabajo en soporte digital supone una faena que no sé si aciertas a comprender, querido coordinador de pizarra digital. Que a veces parece que la encomienda del cargo se te viene un poco grande, sobre todo cuando tienes que hacer esfuerzos intelectuales por comprensión. La extensión, como es cosa de sumar piedritas, se te da mejor... Habrás entendido que el tema tiene perfiles complejos, por ejemplo, análisis de la propia identidad; las otras razas; por cierto, las razas puras no existen...; los estereotipos que son un engaño; todos somos inmigrantes; desigualdad no es diferencia; uniformidad no es igualdad; el prejuicio; discriminación y segregación, sexismo y homofobia; xenofobia... vamos, que de momento no estaría mal que fueras aprendiendo la canción de "Contamíname"
De acuerdo, es un reto. Me lo tomo como tal. Pero te habrás dado cuenta o te lo habrán comentado ya, supongo. Lo bien avanzado que llevan los de quinto curso el tema del álbum fotográfico. ¿Lo ves? Han sido capaces de escanear, recoger documentación, han imaginado un guión [eso que tanto te preocupa...], han editado las imágenes, las tienen clasificadas, archivadas, las han colocado en una batería de presentación... y la cosa está más hecha que cruda, ¡eh! Y todo digital... No somos tan torpo-digitales.
Digital, tiza, pizarra... Escucha, de paso, habladlo entre vosotros. Es necesario que organicéis algún acto emotivo para que la vieja pizarra verde, la vetusta y desconchada pizarra tenga un reconocimiento por vuestra parte, los tablet pc, a modo de despedida y homenaje. Entre los humanos se acostumbra a hacer estas cosas, más que todo por compasión, un estilo casi literario para cerrar un cápitulo de la vida, [jubilación, se llama]. Habréis observado que la vieja pizarra no tiene luz, tan sólo refleja la luz que entra por la ventana; ensucia lo suyo [lo vais descubriendo por experiencia...], pero ha servido para argumentar, hacer comprender conceptos, imaginar cosas, resolver problemas, publicar mensajes, dibujar, ocupar los recreos de lluvia... Un homenaje, por favor, id pensando en ello.
Son casi las dos de la madruga, colega, nosotros estamos aquí dentro del armario tan calentitos, enchufados a la batería que se recarga, pero tú me estás despertando compasión. ¡Anda, vete a la cama, ya! Te necesitamos cuerdo y saludable. De la semana cultural, seguiremos hablando. Digamos que el asunto del toner, bien.
Ni aunque me lo digáis todos los tablets del armario azul, a una sola voz; más aún, los dos armarios aliados; nada, no me cambiaréis de manera de pensar. A estas alturas de la modernidad digital es una locura ponerse a escupir fotos en color sin fundamento, reventando las tripas de una pobre impresora, la OKI 5300C en cuestión, consumiendo más toner que polen puede consumir una primavera caprichosa. No están los escualidos tanques de la pobre máquina para derroches. Menos aún la economía de la casa, la escuela pública de esta nación.
Pero, tú no estás al loro. No ves que nostros nos vamos a comer todo el marrón. Tenemos procesador y un corazoncito, de doble núcleo por cierto. Si la cosa no funciona, va a ser un rídiculo, un fiasco. No os veo a los responsables del invento con recursos para este empeño. Hará falta que busquéis recursos en Internet, que editéis un montón y que no seáis tan sosos como acostumbráis a hacerlo por rutina, o sea, que preparéis algún puñetero guión literario, para que sepamos todos por dónde van los sentimientos y la comunicación de las ideas, básico, ya sabes...
Me gusta que argumentes así de positivo. Ahora que has dicho lo de Internet, quería comentárte algo. Mira, el otro día cayó la red y medio colegio estábamos perdidos. Y fue una tarde cualquiera de este mes de marzo. Secretaría, gestión, los tutores de tu clase y la de tus colegas, y yo también, y los chicos... con la sensación de que nada podíamos hacer si la red estaba caída. Mirábamos como bobos vuestra pantalla, blanca, limpia, si acaso tan sólo unas suaves letras en gris azulado, advirtiendo de que la conexión no había sido posible. Y quiero que tú y los dos carros de colegas que formáis la organización de los tableros digitales subáis vuestra autoestima. Este colegio, a cinco meses escasos de vuestra llegada, ya no le reconoce ni la madre que lo parió. No, no son todas las secciones del cole. Pero sí, en parte, porque si Internet se cuela por todos los pasillos y rincones es gracias a que vuestra llegada trajo también la señal y los puntos de acceso inalámbricos. Subida la carga de batería de vuestra autoestima en litio, concedednos un margen de confianza y veréis que habrá, para la Semana Cultural, potentes presentaciones multimedia que proyectarán mensajes de interculturalidad por todas las paredes de las clases. Un plazo, un margen de tiempo.
Como me llamo tablet pc número 19, que tienes razón en una cosa. Si, ahora mismo, me abro una hoja de excel no me tardo ni dos segundos en comprobar que el derroche de impresión en color, para llenar de displays tanto metro de pasillo es un disparate. Cierto. Pero, según mi base de datos, la propuesta del trabajo en soporte digital supone una faena que no sé si aciertas a comprender, querido coordinador de pizarra digital. Que a veces parece que la encomienda del cargo se te viene un poco grande, sobre todo cuando tienes que hacer esfuerzos intelectuales por comprensión. La extensión, como es cosa de sumar piedritas, se te da mejor... Habrás entendido que el tema tiene perfiles complejos, por ejemplo, análisis de la propia identidad; las otras razas; por cierto, las razas puras no existen...; los estereotipos que son un engaño; todos somos inmigrantes; desigualdad no es diferencia; uniformidad no es igualdad; el prejuicio; discriminación y segregación, sexismo y homofobia; xenofobia... vamos, que de momento no estaría mal que fueras aprendiendo la canción de "Contamíname"
De acuerdo, es un reto. Me lo tomo como tal. Pero te habrás dado cuenta o te lo habrán comentado ya, supongo. Lo bien avanzado que llevan los de quinto curso el tema del álbum fotográfico. ¿Lo ves? Han sido capaces de escanear, recoger documentación, han imaginado un guión [eso que tanto te preocupa...], han editado las imágenes, las tienen clasificadas, archivadas, las han colocado en una batería de presentación... y la cosa está más hecha que cruda, ¡eh! Y todo digital... No somos tan torpo-digitales.
Digital, tiza, pizarra... Escucha, de paso, habladlo entre vosotros. Es necesario que organicéis algún acto emotivo para que la vieja pizarra verde, la vetusta y desconchada pizarra tenga un reconocimiento por vuestra parte, los tablet pc, a modo de despedida y homenaje. Entre los humanos se acostumbra a hacer estas cosas, más que todo por compasión, un estilo casi literario para cerrar un cápitulo de la vida, [jubilación, se llama]. Habréis observado que la vieja pizarra no tiene luz, tan sólo refleja la luz que entra por la ventana; ensucia lo suyo [lo vais descubriendo por experiencia...], pero ha servido para argumentar, hacer comprender conceptos, imaginar cosas, resolver problemas, publicar mensajes, dibujar, ocupar los recreos de lluvia... Un homenaje, por favor, id pensando en ello.
Son casi las dos de la madruga, colega, nosotros estamos aquí dentro del armario tan calentitos, enchufados a la batería que se recarga, pero tú me estás despertando compasión. ¡Anda, vete a la cama, ya! Te necesitamos cuerdo y saludable. De la semana cultural, seguiremos hablando. Digamos que el asunto del toner, bien.
Quién es mi padre...
Me vas a decir lo que te dé la gana. Pero yo afirmo que las máquinas aprenden, adquieren conocimiento y procesan datos, son capaces de realizar tareas por sí mismas, sin que prácticamente intervengan los humanos. No es una ironía. Cuidado. Algún colega de trabajo podría sentirse ofendido. Mi tesis modifica el centro de gravedad de la cuestión. Si la máquina progresa y se hace autosuficiente, el docente qué hace... Se ponen en solfa los méritos de su esfuerzo y, además, no deja en buen lugar su progreso en la integracion con las TIC. Nada de esto. Todo lo contrario. Suspicacias fuera, vamos con las máquinas.
Es el número 19. Este equipo sabe que lo observo. Y yo me doy cuenta de que él toma nota de mí. Me ve venir, antes de que yo salga. Ocupa el primer estante izquierdo del armario y podríamos afirmar que vive en la azotea. Es la balda superior. Venga. Voy a prevenir a los listillos. Ni yo tomo alucinógenos en el aula, ni los tengo almacenados en mi casa. Mi última revisón médica es absolutamente actualizada. Respecto a las baterías que se cargan o no, y sobre el tema de los equipos mal apagados que emiten chiribitas..., nada de nada. Todo bajo control y, sin embargo, la actividad de las máquinas se transforma en gestión del conocimiento y su actividad crece en una progresión que respeta leyes de formación constante.
El armario de metal cerrado es una caja de música. Retumba y multiplica el sonido, como una selva tecnológica. Estamos de acuerdo. Dentro del armario no hay ratones. Tampoco acostumbro a encerrar niños. Luego, ese sonido de dentro es un fichero de audio. Si no oigo música, es ruido o es voz. Si ruido no es, es archivo de voz. Yo me doy la vuelta y me salgo al pasillo. Como harías tú, toma, no... Afortunadamente, el pasillo es largo y muy ancho, cabemos todos: yo, mis pensamientos y el pánico que hace que no me pueda estar quieto. Más bien, inquieto. Luego te tranquilizas y vuelves al aula.
De ver niños a uno se le pone el pensamiento predispuesto. Milagros suceden a diario. Normalmente una jornada escolar es ya un milagro en sí misma. Pues, lo que ocurre, ocurre. El equipo 19 hace preguntas. Hace preguntas incisivas. Y concretas. Pregunta. Su primer tema fue un conflicto con El Corte Inglés y el calendario. No entiende los día de ilusión y los días sin ilusión. Tampoco consigue aclararse con lo que es fantástico o no. Sobre todo, procesa muy mal el tema de las fechas y los regalos. Más tarde, ha estado obsesionado por el Canal Solidario. El equipo 19 habitualmente es un semáforo de conflictos sociales. Contacta con organizaciones ecologístas, frecuenta la blogosfera, se informa sobre cooperación, odia el marketing y la estrategia y se inclina por el humanitarismo, vuelca estadísticas sobre personas sin hogar, se interesa por la violencia contra las mujeres, la integración de los descapacitados, la prevención de la violencia...
Ahora está en la fase dos o tres, yo qué sé. Se busca a sí mismo. El 19 toma decisiones por iniciativa propia. Yo he hecho consultas a la barra de Google, que he visto desparecer misteriosamente, fuera de mi control. En su lugar la máquina ha buscado por sí misma. La máquina, ya se sabe, con sus algoritmos. Con ellos intenta determinar cuál fue su vida anterior. Mediante métodos numerológicos estima quién pudo haber sido su padre, sus orígenes. Creo que ha aprendido el concepto de paternidad y maternidad. Como yo nunca le digo La Tableta, él se ha acostumbrado a ser El Tablet. Es una máquina chico.
Y yo me pregunto, si las máquinas nos entienden y sintonizan con nosotros o somos nosotros quienes adoptamos comportamientos suyos. Muchos chicos y chicas en clase levantan la mano y me dicen: -yo no hice esta consulta, profesor. ¿Cómo ha salido esta pantalla?- Yo observo, sonrío, tomo nota y saco mis propias conclusiones. Tú, qué piensas.
Es el número 19. Este equipo sabe que lo observo. Y yo me doy cuenta de que él toma nota de mí. Me ve venir, antes de que yo salga. Ocupa el primer estante izquierdo del armario y podríamos afirmar que vive en la azotea. Es la balda superior. Venga. Voy a prevenir a los listillos. Ni yo tomo alucinógenos en el aula, ni los tengo almacenados en mi casa. Mi última revisón médica es absolutamente actualizada. Respecto a las baterías que se cargan o no, y sobre el tema de los equipos mal apagados que emiten chiribitas..., nada de nada. Todo bajo control y, sin embargo, la actividad de las máquinas se transforma en gestión del conocimiento y su actividad crece en una progresión que respeta leyes de formación constante.
El armario de metal cerrado es una caja de música. Retumba y multiplica el sonido, como una selva tecnológica. Estamos de acuerdo. Dentro del armario no hay ratones. Tampoco acostumbro a encerrar niños. Luego, ese sonido de dentro es un fichero de audio. Si no oigo música, es ruido o es voz. Si ruido no es, es archivo de voz. Yo me doy la vuelta y me salgo al pasillo. Como harías tú, toma, no... Afortunadamente, el pasillo es largo y muy ancho, cabemos todos: yo, mis pensamientos y el pánico que hace que no me pueda estar quieto. Más bien, inquieto. Luego te tranquilizas y vuelves al aula.
De ver niños a uno se le pone el pensamiento predispuesto. Milagros suceden a diario. Normalmente una jornada escolar es ya un milagro en sí misma. Pues, lo que ocurre, ocurre. El equipo 19 hace preguntas. Hace preguntas incisivas. Y concretas. Pregunta. Su primer tema fue un conflicto con El Corte Inglés y el calendario. No entiende los día de ilusión y los días sin ilusión. Tampoco consigue aclararse con lo que es fantástico o no. Sobre todo, procesa muy mal el tema de las fechas y los regalos. Más tarde, ha estado obsesionado por el Canal Solidario. El equipo 19 habitualmente es un semáforo de conflictos sociales. Contacta con organizaciones ecologístas, frecuenta la blogosfera, se informa sobre cooperación, odia el marketing y la estrategia y se inclina por el humanitarismo, vuelca estadísticas sobre personas sin hogar, se interesa por la violencia contra las mujeres, la integración de los descapacitados, la prevención de la violencia...
Ahora está en la fase dos o tres, yo qué sé. Se busca a sí mismo. El 19 toma decisiones por iniciativa propia. Yo he hecho consultas a la barra de Google, que he visto desparecer misteriosamente, fuera de mi control. En su lugar la máquina ha buscado por sí misma. La máquina, ya se sabe, con sus algoritmos. Con ellos intenta determinar cuál fue su vida anterior. Mediante métodos numerológicos estima quién pudo haber sido su padre, sus orígenes. Creo que ha aprendido el concepto de paternidad y maternidad. Como yo nunca le digo La Tableta, él se ha acostumbrado a ser El Tablet. Es una máquina chico.
Y yo me pregunto, si las máquinas nos entienden y sintonizan con nosotros o somos nosotros quienes adoptamos comportamientos suyos. Muchos chicos y chicas en clase levantan la mano y me dicen: -yo no hice esta consulta, profesor. ¿Cómo ha salido esta pantalla?- Yo observo, sonrío, tomo nota y saco mis propias conclusiones. Tú, qué piensas.
Tampoco los Tetra Brik son perfectos
Hoy he puesto en el correo, para Zaragoza, dos lapiceros ópticos de los tablet pc de los chicos. Ambos han fallado. Uno de muerte dulce, por caída de sus constantes. El otro, sin embargo, con un final muy aparatoso. Se ha partido en dos. Más extraño todavía, un accidente causado por delicadas manos, de lo que se pueden aportar pruebas.
Nadie es perfecto, concluimos. Y menos HP, en lo que a diseño de lapiceros se refiere. Mira tú que el resto del equipo es compacto, pero no así el útil de escribir, activar, arrastrar, dibujar... el lapicero óptico. Parte extremadamente sensible, para los hábitos de trabajo de los chicos y chicas.
Voy a tratar de ser equánime, imparcial si es posible. Y digo yo que, si es por apuntar fallos, podríamos fijarnos en cualquier otro poroducto del mercado, para comprobar que, efectivamente, en todas partes podemos recoger abundantes pruebas de defectos de fabricación o diseño. Mira, si no, el asunto del tetra brik. El tetra brik, sí. Ahí tienes esas cajas herméticas, impenetrables a la luz, casi perfectas... Pues, no tal. Aunque en su base encontremos pruebas de contraste, sellos de calidad, marcas y logos, aseptic tetra pack, también el tetra brik tiene sus fallos, su parte imperfecta.
Vamos a señalar uno cualquiera, un tetra brik en el mercado. Por ejemplo, éste, el 8480010007459>, el que marca su preferencia de consumo L-A177DA 7123: 10, 1Le, rico zumo de piña y uva. Este pack tendrá todas las virtudes que tú quieras, pero en lo que se refiere al dosificador u orificio escanciador es sencillamente una pena. Si intentas servirte un vaso del azucarado líquido que se contiene en el envase, pueden suceder varias cosas; pero ninguna de ellas, de manera que el zumo acierte a salir del tetra brik en ordenada disposición hacia el vaso. Con gran enfado, observarás que tu mano, el espacio que rodea a tu vaso y cualquier objeto que esté en su proximidad terminan por ser salpicados del zumo de piña pringoso, que ha salido disparado de forma atropellada del puñetero dispensador, en el caso que nos ocupa el 109. Y, así, con toda la serie poco seria de la línea de producción.
De todo lo cual concluyo, que no sólo el tablet HP tiene cosas manifiestamente mejorables. También los tetra brik son un desastre de diseño y funcionalidad. Un error muy significativo. Mira tú en qué momento, en el momento de servir, cuando el usuario manifiesta más ansiedad y se dispone con más pasión hacia la boca, abertura o agujero. De nada te va a servir tu buen pulso. Los acontecimientos y la estadística harán que maldigas el puñetero dispositivo escanciador. Los tetra brik también son humanos, como lo son los tablet pc.
Queridos tablets pc. Muchas veces en el blog nos andamos a la greña. Espero que hoy hayáis descubierto que los humanos también podemos ser sensibles como vosotros. Que podemos procesar datos y sacar conclusiones a la misma velocidad que lo hacen vuestros procesadores. Que podemos ser tan atinados, ajustados al buen juicio, como vosotras, las máquinas.
Nadie es perfecto, concluimos. Y menos HP, en lo que a diseño de lapiceros se refiere. Mira tú que el resto del equipo es compacto, pero no así el útil de escribir, activar, arrastrar, dibujar... el lapicero óptico. Parte extremadamente sensible, para los hábitos de trabajo de los chicos y chicas.
Voy a tratar de ser equánime, imparcial si es posible. Y digo yo que, si es por apuntar fallos, podríamos fijarnos en cualquier otro poroducto del mercado, para comprobar que, efectivamente, en todas partes podemos recoger abundantes pruebas de defectos de fabricación o diseño. Mira, si no, el asunto del tetra brik. El tetra brik, sí. Ahí tienes esas cajas herméticas, impenetrables a la luz, casi perfectas... Pues, no tal. Aunque en su base encontremos pruebas de contraste, sellos de calidad, marcas y logos, aseptic tetra pack, también el tetra brik tiene sus fallos, su parte imperfecta.
Vamos a señalar uno cualquiera, un tetra brik en el mercado. Por ejemplo, éste, el 8480010007459>, el que marca su preferencia de consumo L-A177DA 7123: 10, 1Le, rico zumo de piña y uva. Este pack tendrá todas las virtudes que tú quieras, pero en lo que se refiere al dosificador u orificio escanciador es sencillamente una pena. Si intentas servirte un vaso del azucarado líquido que se contiene en el envase, pueden suceder varias cosas; pero ninguna de ellas, de manera que el zumo acierte a salir del tetra brik en ordenada disposición hacia el vaso. Con gran enfado, observarás que tu mano, el espacio que rodea a tu vaso y cualquier objeto que esté en su proximidad terminan por ser salpicados del zumo de piña pringoso, que ha salido disparado de forma atropellada del puñetero dispensador, en el caso que nos ocupa el 109. Y, así, con toda la serie poco seria de la línea de producción.
De todo lo cual concluyo, que no sólo el tablet HP tiene cosas manifiestamente mejorables. También los tetra brik son un desastre de diseño y funcionalidad. Un error muy significativo. Mira tú en qué momento, en el momento de servir, cuando el usuario manifiesta más ansiedad y se dispone con más pasión hacia la boca, abertura o agujero. De nada te va a servir tu buen pulso. Los acontecimientos y la estadística harán que maldigas el puñetero dispositivo escanciador. Los tetra brik también son humanos, como lo son los tablet pc.
Queridos tablets pc. Muchas veces en el blog nos andamos a la greña. Espero que hoy hayáis descubierto que los humanos también podemos ser sensibles como vosotros. Que podemos procesar datos y sacar conclusiones a la misma velocidad que lo hacen vuestros procesadores. Que podemos ser tan atinados, ajustados al buen juicio, como vosotras, las máquinas.
Monólogos de tablet pc, ensayo 2
Que sepas que no nos ha sentado nada bien tu gripe, colega. Te habíamos advertido de ello. Te lo dijimos: a nosotras, la chapita ésta entre gris y azul, la del armario que nos transporta, más que darnos seguridad nos pone los leds al rojo vivo. A fuerza de sustos, estamos desarrollando una especial sensibilidad para el pánico. La vida en los armarios, a toda velociad por los pasillos, sin cinturón de seguridad, en manos de los coleguillas de quinto y sexto, es como la fórmula uno, que si parpadeas te lo pierdes...
Vamos por partes, coordinador. Oye, deja alguna instrucción pa'las noches. No podemos estar cuarenta y tantas inteligencias a merced de tu salud. Organízate. Distribuye responsabilidades. Eres muy malo para el trabajo en equipo. Cuando estamos en el armario le damos al coco, sabes. Asociamos, tenemos capacidad para construir conocimiento. Y a ti, en concreto, te tenemos perfectamente identificado. Malo, muy malo para el reparto de tareas y la organización en general. Nuestras baterías, para tu conocimiento, necesitan de la noche para recargar energía. Si a ti te da el trancazo, que no lo deseamos, entiéndenos, necesitamos de alguien para que nos atienda.
En tu descargo, amigo, si tú eres malo, tenemos algo que decir también de tus compas de staff; sí, ellos tampoco van de brillantes. Como gestores de academias de conducción, no son nada recomendables. Absolutamente malos para buscar conductores de carro. El furgón de quinto ya está con el eje trasero izquierdo hecho un cristo. La alineación de rueda es puramente virtual y el canto del viaje es más de carreta de copla que de box de pc tablets. Ya ves, aún podemos ser más crueles. Es lo que da el tener el procesador encendido.
Más cosas. Te lo tenemos dicho. La tiza y los borradores de pizarra son para nosotras peor que un tigre para las medias de una modelo. Y tenemos sombra de harina de maíz por todas partes, o sea, tiza, polvo de tiza a mansalva. Da un aviso, porfa, los borradores de las viejas pizarras no son compatibles con los nuevos tiempos, más en nuestra situación, esto es ya más que evidente, que somos pizarras digitales. Ya sabes, delete, suprimir, undo, restar...
¡Ah! Hay cosas que avergüenza tener que decirlo. Pero, allá va. Como tú tienes manos, nosotras acostumbramos a comunicarnos mediante el lápiz óptico. Sí, esa delicada estructura gris, con forma del viejo lápiz de cedro. Sólo que nuestro material es muy frágil. ¿Enrojeces? No te faltan razones. Más que lapiceros inteligentes parecen churros de plastilina modelable. No queremos entrar en detalles, porque no somos morbosas... Alguna de nuestras colegas, por lo menos tres, están prácticamente incomunicadas, en prisión forzosa. Agiliza y búscate la vida, necesitamos urgente volver a comunicarnos.
Te hemos oído quejarte alguna vez de nosotras. Pero no tienes ningún motivo. Creo que confundes el mensaje con el mensajero. Si nuestra pantalla es lenta en el volcado de información, como el proceso de maduración de una manzana, no es por culpa nuestra, se debe a tu red, tío. Tienes un paso de banda ADSL que admite menos datos que la máquina de hacer chorizos, la que se utiliza en la matanza. No me cuentes tus problemas. Tú sabrás si depende del gobierno de Aragón o de tu incapacidad para el mantenimiento de sistemas.
Y esto para que pases recado. Un chiste alegra la vida, pero una vida de chiste puede ser deprimente. Te lo decimos porque tenemos autoestima. Conocemos nuestras posibilidades. A veces, nos gustaría disfrutar de la interconectividad, de la animación, de la edición gráfica y del cine. El teclado lo tenemos para recoger ideas, ¿sabes, listo?, no sólo para que presiones contra la delicada sensibilidad de nuestros botones. ¿Por qué no aportas una intervención inteligente, que de verdad nos emocione? ¿O por qué no nos utilizas para algo realmente significativo? Es cuando procesas, es entonces, cuando de verdad nos pones el punto bueno. Placer, para nosotras, es cuando notamos que tu inteligencia anda por medio comprometiéndonas... ¡Hay que decírtelo todo!
¡Ah! No vayas presumiendo por ahí de que nuestra intervención ha elevado tu sensibilidad y ha producido una restauración de tus saberes y potencialidades. No pongas en tu boca cosas que no hemos autorizado nosotras. Mira, que te llevamos por la vía judicial. Podemos tener un buen roce o, por el contrario, alcanzar temperaturas que rocen lo insoportable.
Puede que nos hayas cogido en un mal día. La velocidad con que procesamos nuestras emociones hace que podamos cometer fallos; sí, también somo inteligentes para reconocer errores. De todos modos, vete cogiendo el tono, aunque no te llegue a sonar del todo el estribillo. Nuestro aspecto de duras ya sabes que es una pose de cibercultura. Tenemos nuestro punto sensible y nos gustaría tener un día una charla relajada, con la aplicación emociones bien configurada. Reponte de la gripe, en primer lugar, que nos da cierta aprensión seguir presionándote cuando te vemos todavía tan flojo.
Vamos por partes, coordinador. Oye, deja alguna instrucción pa'las noches. No podemos estar cuarenta y tantas inteligencias a merced de tu salud. Organízate. Distribuye responsabilidades. Eres muy malo para el trabajo en equipo. Cuando estamos en el armario le damos al coco, sabes. Asociamos, tenemos capacidad para construir conocimiento. Y a ti, en concreto, te tenemos perfectamente identificado. Malo, muy malo para el reparto de tareas y la organización en general. Nuestras baterías, para tu conocimiento, necesitan de la noche para recargar energía. Si a ti te da el trancazo, que no lo deseamos, entiéndenos, necesitamos de alguien para que nos atienda.
En tu descargo, amigo, si tú eres malo, tenemos algo que decir también de tus compas de staff; sí, ellos tampoco van de brillantes. Como gestores de academias de conducción, no son nada recomendables. Absolutamente malos para buscar conductores de carro. El furgón de quinto ya está con el eje trasero izquierdo hecho un cristo. La alineación de rueda es puramente virtual y el canto del viaje es más de carreta de copla que de box de pc tablets. Ya ves, aún podemos ser más crueles. Es lo que da el tener el procesador encendido.
Más cosas. Te lo tenemos dicho. La tiza y los borradores de pizarra son para nosotras peor que un tigre para las medias de una modelo. Y tenemos sombra de harina de maíz por todas partes, o sea, tiza, polvo de tiza a mansalva. Da un aviso, porfa, los borradores de las viejas pizarras no son compatibles con los nuevos tiempos, más en nuestra situación, esto es ya más que evidente, que somos pizarras digitales. Ya sabes, delete, suprimir, undo, restar...
¡Ah! Hay cosas que avergüenza tener que decirlo. Pero, allá va. Como tú tienes manos, nosotras acostumbramos a comunicarnos mediante el lápiz óptico. Sí, esa delicada estructura gris, con forma del viejo lápiz de cedro. Sólo que nuestro material es muy frágil. ¿Enrojeces? No te faltan razones. Más que lapiceros inteligentes parecen churros de plastilina modelable. No queremos entrar en detalles, porque no somos morbosas... Alguna de nuestras colegas, por lo menos tres, están prácticamente incomunicadas, en prisión forzosa. Agiliza y búscate la vida, necesitamos urgente volver a comunicarnos.
Te hemos oído quejarte alguna vez de nosotras. Pero no tienes ningún motivo. Creo que confundes el mensaje con el mensajero. Si nuestra pantalla es lenta en el volcado de información, como el proceso de maduración de una manzana, no es por culpa nuestra, se debe a tu red, tío. Tienes un paso de banda ADSL que admite menos datos que la máquina de hacer chorizos, la que se utiliza en la matanza. No me cuentes tus problemas. Tú sabrás si depende del gobierno de Aragón o de tu incapacidad para el mantenimiento de sistemas.
Y esto para que pases recado. Un chiste alegra la vida, pero una vida de chiste puede ser deprimente. Te lo decimos porque tenemos autoestima. Conocemos nuestras posibilidades. A veces, nos gustaría disfrutar de la interconectividad, de la animación, de la edición gráfica y del cine. El teclado lo tenemos para recoger ideas, ¿sabes, listo?, no sólo para que presiones contra la delicada sensibilidad de nuestros botones. ¿Por qué no aportas una intervención inteligente, que de verdad nos emocione? ¿O por qué no nos utilizas para algo realmente significativo? Es cuando procesas, es entonces, cuando de verdad nos pones el punto bueno. Placer, para nosotras, es cuando notamos que tu inteligencia anda por medio comprometiéndonas... ¡Hay que decírtelo todo!
¡Ah! No vayas presumiendo por ahí de que nuestra intervención ha elevado tu sensibilidad y ha producido una restauración de tus saberes y potencialidades. No pongas en tu boca cosas que no hemos autorizado nosotras. Mira, que te llevamos por la vía judicial. Podemos tener un buen roce o, por el contrario, alcanzar temperaturas que rocen lo insoportable.
Puede que nos hayas cogido en un mal día. La velocidad con que procesamos nuestras emociones hace que podamos cometer fallos; sí, también somo inteligentes para reconocer errores. De todos modos, vete cogiendo el tono, aunque no te llegue a sonar del todo el estribillo. Nuestro aspecto de duras ya sabes que es una pose de cibercultura. Tenemos nuestro punto sensible y nos gustaría tener un día una charla relajada, con la aplicación emociones bien configurada. Reponte de la gripe, en primer lugar, que nos da cierta aprensión seguir presionándote cuando te vemos todavía tan flojo.
Auxilio San Valentín, que la cibercultura se entromete en los afectos
Se globalizan los afectos, se anulan el espacio y el tiempo, los momentos no son lineales... los funcionarios estamos a punto de experimentar una mutación antropológica. Una nueva manera de ser funcionarios. Nos miramos a través de las pantallas, no hace falta hacerlo directamente, porque la visión tecnológica hace evidentes dimensiones que escapan al ojo humano.
Vivimos nuevos tiempos y rutinas. Te doy un bit de mis emociones y tú me ayudas con el desarrollo de una nueva aplicación. Me ayudas con la animación y computación de este proyecto y te ofrezco a cambio diez cadenas de bits emocional intangible. Pero, entre tú y yo, ¡por San Valentín de febrero!, ¿no te das cuenta? Ya es tangible que la cibercultura está construyendo vidas virtuales. Y, sin embargo, juraría que tú eres funcionario y yo también. Es la certificación de nuestra desnaturalización. Está en proceso de desarrollo del nuevo funcionario digital.
Además, el eros tecnológico se entromete y nos compromete en el chat más gigantesco, en la relación y en las emociones. La realidad emocional de los funcionarios también se construye de manera virtual, con millones de bits locos. La metamorfosis en que vivimos inmersos hace saltar por los aires las diferencias entre lo público y lo privado. El ciberfuncionario encuentra en el servidor remoto de San Valentín el perfecto site multi-inter-actuado para sus emociones.
Amor al primer bit, la media naranja cibernética, ya está entre nosotros el ciberclaustro... Adaptación al nuevo lenguaje [mucho más potente que el alfabeto], la interactividad, la hipertextualidad, la conectividad... La cibercultura y la nueva forma de ser inteligente. La identidad está en la Red y la vida es una pantalla. La simulación es total, hasta la confusión de la propia identidad, nada que ver con los viejos relatos literarios. Los nuevos estilos estéticos, ciberpunk o cibernéticos.
Con la cultura electrónica se nos está muriendo la cultura impresa, a los 200 años de edad de vida. Adiós a todo lo que se nos va y ya apostamos por el bit recién nacido: abundantes masas de información, inestabilidad de todos los significados y ausencia de verdades universales. Ya le tengo dicho yo a mis chicos que es mejor que me compren libros no encuadernados.
Los ciberprofes están replicados en pantallas de observación, se introducen en documentos de animación y cine. Las ciberclases disponen de robots infiltrados entre los libros soldados, troyanos estratégicos que propagarán la muerte literaria. Los ciberposter nos miran con ojos de radiofrecuencia. La última evolución de ciberpizarra está hecha al vacío de todas las dimensiones, para permitir el viaje al absoluto. La cibermáquina de las respuesta ha dado muerte al libro de los formularios de evaluación. El ciberconocimiento se construye a impulsos electrónicos y el conocimiento absoluto es cuestión sólo de ciberestética. No hay terminal de suspensos.
Auxilio, San Valentín, por favor, humanízanos siempre nuestro hardware y software, unos kilobitos nada más, pero algo. Y que te encargues también, por favor, de la interconexión de todo. Santo, por favor, cuida de la memoria del que te blogga, de mi unidad de almacenamiento y de mi procesador (el multi-cuore, ya sabes); éste, sobre todo. Gracias. Amén.
Vivimos nuevos tiempos y rutinas. Te doy un bit de mis emociones y tú me ayudas con el desarrollo de una nueva aplicación. Me ayudas con la animación y computación de este proyecto y te ofrezco a cambio diez cadenas de bits emocional intangible. Pero, entre tú y yo, ¡por San Valentín de febrero!, ¿no te das cuenta? Ya es tangible que la cibercultura está construyendo vidas virtuales. Y, sin embargo, juraría que tú eres funcionario y yo también. Es la certificación de nuestra desnaturalización. Está en proceso de desarrollo del nuevo funcionario digital.
Además, el eros tecnológico se entromete y nos compromete en el chat más gigantesco, en la relación y en las emociones. La realidad emocional de los funcionarios también se construye de manera virtual, con millones de bits locos. La metamorfosis en que vivimos inmersos hace saltar por los aires las diferencias entre lo público y lo privado. El ciberfuncionario encuentra en el servidor remoto de San Valentín el perfecto site multi-inter-actuado para sus emociones.
Amor al primer bit, la media naranja cibernética, ya está entre nosotros el ciberclaustro... Adaptación al nuevo lenguaje [mucho más potente que el alfabeto], la interactividad, la hipertextualidad, la conectividad... La cibercultura y la nueva forma de ser inteligente. La identidad está en la Red y la vida es una pantalla. La simulación es total, hasta la confusión de la propia identidad, nada que ver con los viejos relatos literarios. Los nuevos estilos estéticos, ciberpunk o cibernéticos.
Con la cultura electrónica se nos está muriendo la cultura impresa, a los 200 años de edad de vida. Adiós a todo lo que se nos va y ya apostamos por el bit recién nacido: abundantes masas de información, inestabilidad de todos los significados y ausencia de verdades universales. Ya le tengo dicho yo a mis chicos que es mejor que me compren libros no encuadernados.
Los ciberprofes están replicados en pantallas de observación, se introducen en documentos de animación y cine. Las ciberclases disponen de robots infiltrados entre los libros soldados, troyanos estratégicos que propagarán la muerte literaria. Los ciberposter nos miran con ojos de radiofrecuencia. La última evolución de ciberpizarra está hecha al vacío de todas las dimensiones, para permitir el viaje al absoluto. La cibermáquina de las respuesta ha dado muerte al libro de los formularios de evaluación. El ciberconocimiento se construye a impulsos electrónicos y el conocimiento absoluto es cuestión sólo de ciberestética. No hay terminal de suspensos.
Auxilio, San Valentín, por favor, humanízanos siempre nuestro hardware y software, unos kilobitos nada más, pero algo. Y que te encargues también, por favor, de la interconexión de todo. Santo, por favor, cuida de la memoria del que te blogga, de mi unidad de almacenamiento y de mi procesador (el multi-cuore, ya sabes); éste, sobre todo. Gracias. Amén.
Si es por ojear, nada como de fin al principio.
Hablo con mi agenda de 31 de enero de 2007. Viene, machacona, anotando, día sí día también, algunas observaciones sobre posibles mejoras de recursos para los tablet pc. Y, además de sugerirme un "a modo modelo o guía" diccionario borrador de uso para chicos y chicas creativos; me está bombardeando porfiada que debo hacer algo por organizar los contenidos infográficos que duermen en una de las unidades virtuales de los tablet pc para chicos.
Me parece bien que los contenidos de los temas infográficos cuenten con una ayuda o mapa global, a efectos de una más ágil localización de los recursos. Suponía yo, sin embargo, que la curiosidad docente iba a suplir esa tarea con generosidad, incorporando taxonomías personales de sustancioso valor y significado. Tenía yo el qué de que se pudiera producir una investigación de contenidos amplia y sosegada, ajustanto relaciones de correspondencia con los contenidos de la programación de aula.Pero no, señores de la administración de arriba, los profesores están embrutecidos de horas lectivas. No da ni pa'eso. Ahí estamos bien afirmaos, esta observación no la mueve ni dios. El ajetreo y el trajín diario, justo proporcionan tiempo libre para ir al servicio, sin querer aquí abrir un capítulo nuevo sobre las consecuencias añadidas a la edad, tales como la prostatitis, etc.
Y, si es por ojear, -me dice la agenda-, no hay nada mejor que ir del fin hacia el origen. Del fin al inicio, se descubren más verdades ocultas, más secretos inconfesados y más estrategias disfrazadas, que si te sometes al hilo argumental que te propone el autor. Es fácil de entender. El creador podrá controlar tus posibles reacciones si sigues su guión preestablecido, el ideado por él; pero no podrá, de ninguna manera, adivinar cuál va a ser tu punto de vista, tu observación interesada, tu ritmo de lectura... nada estará a su alcance, si te posicionas de un modo nuevo. Todo escapará al control, desde la anarquía que te propongo. Del fin al principio, haciendo volar atropelladamente todos los datos y las imágenes, como en una panorámica de cine, afloran las verdades y sus contradicciones.
¿Qué me dice mi agenda, cuando la someto a esta terapia de integridad salvaje? Nada, sólo se abrevia entre líneas, se oculta y disimula; sin embargo, yo veo masas de tinta apretadas, cuando la ojeo al vuelo con mi ojo inverso e incisivo. Tiene mi agenda algún problema, lo puedo percibir. Enmudece por días, según se aproxima el fin y está rebosante en sus inicios. ¿Por qué tanta comunicación en los días primeros y, ahora al fin, tanto mensaje encriptado, tanta expresión contenida...? De la casi nada del hoy, del blanco absoluto de la nada, me voy hacia el pasado, hoja a hoja, y descubro entusiásticos proyectos, accedo a programas, aplicaciones educativas, urgencias de guión, enlaces, recursos, páginas, nombres, fechas, una actividad inusitada, todo prospectiva antes..., volando del fin hacia el principio. Está claro, que algo me quiere contar mi agenda.
Con mi agenda en las manos, en su última hoja mordida, hoy. Le doy una tregua, dejo de animar sus hojas y de airear sus contenidos. Releo, lentamente, algunos de los concisos mensajes que se apegan a los números del calendario. Todavía hoy, a tantos de tantos del curso, mi agenda busca, propone, se pregunta, reflexiona y enmudece... pero no tiene tantas palabras; tiene muchos silencios, como la vida misma. No quiere decir que mi agenda esté muerta. Yo leo sus silencios y sus pocas anotaciones. Los tablet pc, la alfabetización multimedia, la reflexión sobre el curriculum, la nueva metodología de trabajo, la restauración personal del docente, los criterios de evaluación... Y le digo -pero, bueno, ya estamos en las andadas!- te ha dado la depre filosófica de nuevo. Tú no vas a cambiar el mundo y, menos, el educativo.
Pero ella insiste, -es que, si te pones a pensar, mientras no cambiemos la evaluación de las cosas, no hemos cambiado nada-. Amigo, me dice, ahí está la clave de todo. Ya ves por qué he simplificado mi pensamiento. Me he olvidado de casi todo, de máquinas, equipos, software, proyectos... Yo le digo que le entiendo. Más que todo, porque yo fui el primero que le sugerí tal pensamiento. Aún lo recuerda. Dime cómo evalúas y te diré cómo enseñas. A mi agenda esta idea le pareció de una total clarividencia. Es decir, que si espero de ti que hagas o me digas algo, para darte mi asentimiento, ya he condicionado tu libertad, tu manera de pensar y el modo en el que puedes hacer las cosas. Te habré amaestrado de manera que ahora refuerces mis estrategias, con la consecución de los items de evaluación que te propongo. Habré procurado amaestrarte de modo que alcances un óptimo en la evaluación que te presento. Mi evaluación, pues, es el fiel reflejo de mi actividad educativa, del estilo con que te habré instruido. Te habré enseñado, tal y como ahora te evalúo.
Antes de que mi agenda diga una sola palabra más, cierro sus tapas con fuerza y hago que se muerda su última retórica pregunta. Ya podéis adivinar cuál es. Recordad que mi agenda se propuso la noble tarea de colaborar conmigo en la integración de los tablet pc en el aula. Dicho. Ya os había advertido que leer del fin al principio te da un montón de sorpresas.
Me parece bien que los contenidos de los temas infográficos cuenten con una ayuda o mapa global, a efectos de una más ágil localización de los recursos. Suponía yo, sin embargo, que la curiosidad docente iba a suplir esa tarea con generosidad, incorporando taxonomías personales de sustancioso valor y significado. Tenía yo el qué de que se pudiera producir una investigación de contenidos amplia y sosegada, ajustanto relaciones de correspondencia con los contenidos de la programación de aula.Pero no, señores de la administración de arriba, los profesores están embrutecidos de horas lectivas. No da ni pa'eso. Ahí estamos bien afirmaos, esta observación no la mueve ni dios. El ajetreo y el trajín diario, justo proporcionan tiempo libre para ir al servicio, sin querer aquí abrir un capítulo nuevo sobre las consecuencias añadidas a la edad, tales como la prostatitis, etc.
Y, si es por ojear, -me dice la agenda-, no hay nada mejor que ir del fin hacia el origen. Del fin al inicio, se descubren más verdades ocultas, más secretos inconfesados y más estrategias disfrazadas, que si te sometes al hilo argumental que te propone el autor. Es fácil de entender. El creador podrá controlar tus posibles reacciones si sigues su guión preestablecido, el ideado por él; pero no podrá, de ninguna manera, adivinar cuál va a ser tu punto de vista, tu observación interesada, tu ritmo de lectura... nada estará a su alcance, si te posicionas de un modo nuevo. Todo escapará al control, desde la anarquía que te propongo. Del fin al principio, haciendo volar atropelladamente todos los datos y las imágenes, como en una panorámica de cine, afloran las verdades y sus contradicciones.
¿Qué me dice mi agenda, cuando la someto a esta terapia de integridad salvaje? Nada, sólo se abrevia entre líneas, se oculta y disimula; sin embargo, yo veo masas de tinta apretadas, cuando la ojeo al vuelo con mi ojo inverso e incisivo. Tiene mi agenda algún problema, lo puedo percibir. Enmudece por días, según se aproxima el fin y está rebosante en sus inicios. ¿Por qué tanta comunicación en los días primeros y, ahora al fin, tanto mensaje encriptado, tanta expresión contenida...? De la casi nada del hoy, del blanco absoluto de la nada, me voy hacia el pasado, hoja a hoja, y descubro entusiásticos proyectos, accedo a programas, aplicaciones educativas, urgencias de guión, enlaces, recursos, páginas, nombres, fechas, una actividad inusitada, todo prospectiva antes..., volando del fin hacia el principio. Está claro, que algo me quiere contar mi agenda.
Con mi agenda en las manos, en su última hoja mordida, hoy. Le doy una tregua, dejo de animar sus hojas y de airear sus contenidos. Releo, lentamente, algunos de los concisos mensajes que se apegan a los números del calendario. Todavía hoy, a tantos de tantos del curso, mi agenda busca, propone, se pregunta, reflexiona y enmudece... pero no tiene tantas palabras; tiene muchos silencios, como la vida misma. No quiere decir que mi agenda esté muerta. Yo leo sus silencios y sus pocas anotaciones. Los tablet pc, la alfabetización multimedia, la reflexión sobre el curriculum, la nueva metodología de trabajo, la restauración personal del docente, los criterios de evaluación... Y le digo -pero, bueno, ya estamos en las andadas!- te ha dado la depre filosófica de nuevo. Tú no vas a cambiar el mundo y, menos, el educativo.
Pero ella insiste, -es que, si te pones a pensar, mientras no cambiemos la evaluación de las cosas, no hemos cambiado nada-. Amigo, me dice, ahí está la clave de todo. Ya ves por qué he simplificado mi pensamiento. Me he olvidado de casi todo, de máquinas, equipos, software, proyectos... Yo le digo que le entiendo. Más que todo, porque yo fui el primero que le sugerí tal pensamiento. Aún lo recuerda. Dime cómo evalúas y te diré cómo enseñas. A mi agenda esta idea le pareció de una total clarividencia. Es decir, que si espero de ti que hagas o me digas algo, para darte mi asentimiento, ya he condicionado tu libertad, tu manera de pensar y el modo en el que puedes hacer las cosas. Te habré amaestrado de manera que ahora refuerces mis estrategias, con la consecución de los items de evaluación que te propongo. Habré procurado amaestrarte de modo que alcances un óptimo en la evaluación que te presento. Mi evaluación, pues, es el fiel reflejo de mi actividad educativa, del estilo con que te habré instruido. Te habré enseñado, tal y como ahora te evalúo.
Antes de que mi agenda diga una sola palabra más, cierro sus tapas con fuerza y hago que se muerda su última retórica pregunta. Ya podéis adivinar cuál es. Recordad que mi agenda se propuso la noble tarea de colaborar conmigo en la integración de los tablet pc en el aula. Dicho. Ya os había advertido que leer del fin al principio te da un montón de sorpresas.
Una escuela demasiado encuadernada
Son las diez de la mañana. Grandes carteras de colores, a todo diseño, se van lentamente acercando a la escuela, mientras que el día termina de editar los gráficos del cielo en la mañana. A vista de pájaro, voluminosos paquetes en movimiento. A ras de suelo, debajo de esos bultos, de forma imprecisa, se adivinan niños aplastados materialmente bajo su peso. Y en la panza de esas maletas, grandes cantidades de material encuadernado. Encuadernados cuadernos. Encuadernados libros de conceptos. Encuandernados libros de trabajo que encuaderna la inteligencia y las emociones. Encuadernados estuches para manchar las hojas encuadernadas de blanco. Encuadernados todos los minutos y los segundos de la mañana.
En el colegio tenemos los tablet pc. Todavía son novedad tecnológica, no han penetrado en los mercados nacionales, una excepción en la escuela, tan sólo es realidad en la comunidad autónoma de Aragón. Nosotros nos consideramos afortunados. Pero, todavía las tabletas electrónicas pasan muchas horas inactivas; son las horas de la noche, las horas de recarga; son las medidas de seguridad, alarmas y cuidados; la hostilidad hacia la alfabetización digital todavía tiene tribunas, algunas dentro de la propia escuela. Una contradicción. Se da por hecho que la escuela alfabetiza. Hoy vivimos momentos de nuevos códigos.
El tablet pc es potente, móvil, versátil; puede utilizar conjuntamente tinta, texto y contenido web; es capaz de presentar vídeo, sonido...; procesa datos de modo rápido y es capaz de resolver complejos trabajos gráficos; es un potente recurso de tecnología móvil. Sin embargo, el mundo encuadernado de la escuela vieja le ofrece una dura batalla de oposición. La vieja escuela cuenta con sofisticados recursos, estudiadas estrategias de destrucción mental; refuerzos muy calculados; y toda una maquinaria preparada para actuar con rutinas que relajan la voluntad hasta sofronizar a los sujetos.
El tablet número 28 está mañana visitaba nuestro periódico digital, el de la escuela. Se le veía disfrutar, accediendo a contenidos y subiendo información al entorno de la página electrónica. Cuando la niña que lo manejaba le pedía trabajos viejos, su capacidad de consulta era inmediata; si le pedía un gráfico o una foto, él se la enviaba retamañada, optimizada y corregida de colores; cuando el texto contenía errores, él los editaba a toda velocidad, sin ocasionar el más mínimo gasto, ni precisar de recurso externo, como gomas, tipex o el socorrido tirón de hoja y cuenta nueva. Era capaz de distinguir entre una nota de agenda, una noticia, un titular, una fecha, un permiso, una preferencia, una clasificación, una seriación, una...
Por la tarde, el tablet número 6 proyectaba sobre la pared el escudo de la escuela Hogwart. Ofrecía escudos, imágenes de habitaciones, claves, personajes, colores y ropajes. Harry Potter es el personaje que servirá de inspiración a la fiesta del Carnaval. El tablet pc no ha tenido ningún problema en presentar al niño mago y a sus amigos, allí, dentro del aula, para todos los niños y niñas.
La luz que ofrecen los tablet pc, que es la reunión de datos, números, imágenes y pensamientos..., esa luz no se sirve encuadernada. ¿Cómo es posible que algo tenga valor, precisamente cuando está bien encuadernado? Si algún valor tiene la mente del ser humano es justamente su contrario. ¿Podemos imaginar el pensamiento de un ser humano, encuadernado desde el día de su nacimiento? No me cabe en mi cabeza tal pensamiento, me veo obligado a sentir de modo libre y abierto, capaz de asimilar nuevas cosas: engrosar, reducir, incrementar la densidad, expandir y dilatar las propias energías..., nada estático y definitivo.
Cuando por la mañana veo a los escolares, bajo las pesadas mochilas de colores, todavía presos de una cultura encuadernada, encuadernadas las conductas y las voluntades; siento necesidad de expresarme con este titular: una escuela demasiado encuadernada.
En el colegio tenemos los tablet pc. Todavía son novedad tecnológica, no han penetrado en los mercados nacionales, una excepción en la escuela, tan sólo es realidad en la comunidad autónoma de Aragón. Nosotros nos consideramos afortunados. Pero, todavía las tabletas electrónicas pasan muchas horas inactivas; son las horas de la noche, las horas de recarga; son las medidas de seguridad, alarmas y cuidados; la hostilidad hacia la alfabetización digital todavía tiene tribunas, algunas dentro de la propia escuela. Una contradicción. Se da por hecho que la escuela alfabetiza. Hoy vivimos momentos de nuevos códigos.
El tablet pc es potente, móvil, versátil; puede utilizar conjuntamente tinta, texto y contenido web; es capaz de presentar vídeo, sonido...; procesa datos de modo rápido y es capaz de resolver complejos trabajos gráficos; es un potente recurso de tecnología móvil. Sin embargo, el mundo encuadernado de la escuela vieja le ofrece una dura batalla de oposición. La vieja escuela cuenta con sofisticados recursos, estudiadas estrategias de destrucción mental; refuerzos muy calculados; y toda una maquinaria preparada para actuar con rutinas que relajan la voluntad hasta sofronizar a los sujetos.
El tablet número 28 está mañana visitaba nuestro periódico digital, el de la escuela. Se le veía disfrutar, accediendo a contenidos y subiendo información al entorno de la página electrónica. Cuando la niña que lo manejaba le pedía trabajos viejos, su capacidad de consulta era inmediata; si le pedía un gráfico o una foto, él se la enviaba retamañada, optimizada y corregida de colores; cuando el texto contenía errores, él los editaba a toda velocidad, sin ocasionar el más mínimo gasto, ni precisar de recurso externo, como gomas, tipex o el socorrido tirón de hoja y cuenta nueva. Era capaz de distinguir entre una nota de agenda, una noticia, un titular, una fecha, un permiso, una preferencia, una clasificación, una seriación, una...
Por la tarde, el tablet número 6 proyectaba sobre la pared el escudo de la escuela Hogwart. Ofrecía escudos, imágenes de habitaciones, claves, personajes, colores y ropajes. Harry Potter es el personaje que servirá de inspiración a la fiesta del Carnaval. El tablet pc no ha tenido ningún problema en presentar al niño mago y a sus amigos, allí, dentro del aula, para todos los niños y niñas.
La luz que ofrecen los tablet pc, que es la reunión de datos, números, imágenes y pensamientos..., esa luz no se sirve encuadernada. ¿Cómo es posible que algo tenga valor, precisamente cuando está bien encuadernado? Si algún valor tiene la mente del ser humano es justamente su contrario. ¿Podemos imaginar el pensamiento de un ser humano, encuadernado desde el día de su nacimiento? No me cabe en mi cabeza tal pensamiento, me veo obligado a sentir de modo libre y abierto, capaz de asimilar nuevas cosas: engrosar, reducir, incrementar la densidad, expandir y dilatar las propias energías..., nada estático y definitivo.
Cuando por la mañana veo a los escolares, bajo las pesadas mochilas de colores, todavía presos de una cultura encuadernada, encuadernadas las conductas y las voluntades; siento necesidad de expresarme con este titular: una escuela demasiado encuadernada.
Monólogo de noche, por un tablet pc
A veces, todo va bien. Esto es, por ejemplo, por la noche. El jesús nos deja conectados al reloj ese que tiene programado. Uno se queda allí, dentro del armario, con la sensación de que los servicios sociales con las máquinas están bien vigilados. Por boca de los civiles: por fin, puede uno sentirse satisfecho de haber pagado sus impuestos.
Al atardecer, cada vez se oyen menos voces en la sala y los pasos se hacen excepción. Yo me quedo tranquilo, porque conozco el protocolo. Unos pequeños movimientos de acomodación, la conexión de las llaves, la puerta y los dos cierres de seguridad... en fin, una rutina que a uno le tranquiliza y le predispone a pasar una noche tranquila. Silencio. He oído que han instalado un sistema de seguridad. Eso me hace sentirme importante.
A media noche, se nos abre el apetito. Es justo cuando se nos encienden los led (light emitting diode). Es nuestra manera de comunicarnos, con esa luz policromática, con diferentes longitudes de onda. Tú nos sueles observar con frecuencia por esos indicadores. Es cuando nos contemplas atentamente, para ver si la señal de red está activada, si la batería tiene su carga, si el equipo está encendido... A media noche sentimos un irrefrenable apetito de comer electrones. Es nuestro estómago eléctrico, siempre tan inestable y caprichoso. Prácticamente, es el único fallo que tenemos. De todos modos, no te quejes de nuestro sistema digestivo porque ya habrás notado que no padecemos del efecto memoria. Sí, esa fea costumbre de perder memoria cuando se carga una batería sin haber sido descargada del todo. Y, como a nadie amarga un dulce, de vez en cuando, nos haces una descarga completa y una carga total. Ese será un detalle que sabremos agradecer.
No nos gusta la fast food (food ready to eat quickly after ordering...), así que nos entrenemos unas cinco horas en las tareas de ingesta. Imposible que un niño se espere tanto tiempo. Por eso, el jesús ha decidido que lo hagamos en horas nocturnas. Los humanos, a eso de media tarde, miran al reloj y deciden moverse rápidamente en dirección a las puertas de salida del edificio. Después hay una gran tranquilidad que dura toda la noche, hasta que amanece en el patio de la escuela. Esto lo sabemos por las voces quenos llegan desde fuera.
No sé si los humanos se van a casa porque nosotros estamos en esta faena o, bien, simplemente, es que les gusta marcharse a casa. Tampoco sé si nos utilizan como excusa y pretexto. De cualquier modo, al atardecer la caja azul se cierra y rejuvenecemos para tí, para otro día.
Al atardecer, cada vez se oyen menos voces en la sala y los pasos se hacen excepción. Yo me quedo tranquilo, porque conozco el protocolo. Unos pequeños movimientos de acomodación, la conexión de las llaves, la puerta y los dos cierres de seguridad... en fin, una rutina que a uno le tranquiliza y le predispone a pasar una noche tranquila. Silencio. He oído que han instalado un sistema de seguridad. Eso me hace sentirme importante.
A media noche, se nos abre el apetito. Es justo cuando se nos encienden los led (light emitting diode). Es nuestra manera de comunicarnos, con esa luz policromática, con diferentes longitudes de onda. Tú nos sueles observar con frecuencia por esos indicadores. Es cuando nos contemplas atentamente, para ver si la señal de red está activada, si la batería tiene su carga, si el equipo está encendido... A media noche sentimos un irrefrenable apetito de comer electrones. Es nuestro estómago eléctrico, siempre tan inestable y caprichoso. Prácticamente, es el único fallo que tenemos. De todos modos, no te quejes de nuestro sistema digestivo porque ya habrás notado que no padecemos del efecto memoria. Sí, esa fea costumbre de perder memoria cuando se carga una batería sin haber sido descargada del todo. Y, como a nadie amarga un dulce, de vez en cuando, nos haces una descarga completa y una carga total. Ese será un detalle que sabremos agradecer.
No nos gusta la fast food (food ready to eat quickly after ordering...), así que nos entrenemos unas cinco horas en las tareas de ingesta. Imposible que un niño se espere tanto tiempo. Por eso, el jesús ha decidido que lo hagamos en horas nocturnas. Los humanos, a eso de media tarde, miran al reloj y deciden moverse rápidamente en dirección a las puertas de salida del edificio. Después hay una gran tranquilidad que dura toda la noche, hasta que amanece en el patio de la escuela. Esto lo sabemos por las voces quenos llegan desde fuera.
No sé si los humanos se van a casa porque nosotros estamos en esta faena o, bien, simplemente, es que les gusta marcharse a casa. Tampoco sé si nos utilizan como excusa y pretexto. De cualquier modo, al atardecer la caja azul se cierra y rejuvenecemos para tí, para otro día.
Monólogos de tablet pc, ensayo 1
Hola, soy un tablet pc del 32 cms por tanto. Negro y con botones, de tres kilos casi. Tengo puertos como un pez tiene branquias. Si te acercas, te detecto e identifico. Es la primera vez que salgo del armario. Ya se sabe que esta decisión cuesta lo suyo. En este país, cada vez que se abre la puerta de un armario se suele armar la de dios es cristo. Tranquilidad, porque en mi caso sólo quiero salir para echar un vistazo.
En primer lugar, hola. Ahora que estoy fuera, no sé qué hacer. Empezaré por iniciarme en windows, ya directamente en el mundo exterior. No es nada extraño ver un tablet encendido sobre una mesa. Nadie va a pensar que es una decisión mía. Además, windows actúa muchas veces de modo imprevisto. Más bien, casi siempre es imprevisible el sistema windows. Allí dentro, en el cajón azul, es uno de los temas que más chistes provoca entre nosotros los tablet pc.
Lo que peor llevamos los tablet es el tema del lapicero óptico. Los chicos y las chicas no tienen muy buena puntería. Por más que el profesor les insiste en la necesidad de ser precisos y no golpear con tanta fuerza, nada, ellos dale que dale al pincho, como si de espadachines de la corte del rey francés se tratara. Y, claro, tenemos la pantalla picada de viruela; nos sube la fiebre y pasamos un susto permanente: se romperá el puntero o seremos nosotros quienes padeceremos de perforación o desgarro...
También padecemos de ansiedad grande cuando nos ponen los dedos, una y otra vez, por todo el tejido de nuestra delicada piel de pantalla; o nos cogen por los flancos, presionando conexiones, arrastrando llaves y dejándonos fuera de red una y otra vez también. Nuestro cuerpo también se resiente cuando nos obligan a hacer posturas, a doblarnos enteros y a andar de codos.
Lo más guapo es cuando los niños le piden al profesor: por favor, apague la luz. Gracias. Entonces se crea un ambiente muy agradable. Podemos proyectar nuestra luz sobre sus rostros, producir una verdadera atmósfera alucinante. Apetece ver un multimedia. Los chavales prefieren, sobre todo, los fondos de pantalla de coches rojos y largos, les llaman ferrari. Las chicas siempre tienen alguna foto que traen en su pluma. Es maravilloso cuando se apagan las luces del aula. Lo más de lo más es cuando el profesor decide lanzar nuestra luz a través del proyector de aula. Todos sentimos envidia del tablet del profesor. Es el que más veces puede utilizar el cañón.
Los tablet también somos humanos y nos gusta que nos cosquilleen o nos acaricien. Es bonito cuando los chicos y chicas hacen trabajos con Microsoft Word. Es cuando más cosquillas nos hacen. Además, son unos traidores, porque lo hacen con una estrategia muy estudiada. Van pulsando nuestras teclas con un ritmo nada previsible. Unas veces es un masaje rápido; otras, se hace lento; alguna vez, repiten y repiten el mismo toque, como si se equivocaran o hubieran fallado intencionadamente. En fin, pedimos a los profes, por favor, que cada vez más los chicos usen los tablet en modo cosquilleo, porque para nuestras sensibles teclas es un placer que no admite comparación. Además, estas sesiones suponen un alivio para nosotros. Son momentos en los que no sufrimos la agresión de los lapiceros.
Bueno, he oído el timbre del pasillo. Por cierto, es un sonido que no estaría mal trabajarlo un poco con Audacity, free audio-editor, para suavizar el insoportable ruido que produce el pichorrín electromagnético, oxidado y roto. En fin, ese ruido me dice que los chicos se van al recreo y que mi estrategia de darme una vueltecita por fuera del armario toca a su fin. Otro día invito a más colegas y me sumo a otras hazañas en el mundo exterior al planeta del armario azul metalizado.
En primer lugar, hola. Ahora que estoy fuera, no sé qué hacer. Empezaré por iniciarme en windows, ya directamente en el mundo exterior. No es nada extraño ver un tablet encendido sobre una mesa. Nadie va a pensar que es una decisión mía. Además, windows actúa muchas veces de modo imprevisto. Más bien, casi siempre es imprevisible el sistema windows. Allí dentro, en el cajón azul, es uno de los temas que más chistes provoca entre nosotros los tablet pc.
Lo que peor llevamos los tablet es el tema del lapicero óptico. Los chicos y las chicas no tienen muy buena puntería. Por más que el profesor les insiste en la necesidad de ser precisos y no golpear con tanta fuerza, nada, ellos dale que dale al pincho, como si de espadachines de la corte del rey francés se tratara. Y, claro, tenemos la pantalla picada de viruela; nos sube la fiebre y pasamos un susto permanente: se romperá el puntero o seremos nosotros quienes padeceremos de perforación o desgarro...
También padecemos de ansiedad grande cuando nos ponen los dedos, una y otra vez, por todo el tejido de nuestra delicada piel de pantalla; o nos cogen por los flancos, presionando conexiones, arrastrando llaves y dejándonos fuera de red una y otra vez también. Nuestro cuerpo también se resiente cuando nos obligan a hacer posturas, a doblarnos enteros y a andar de codos.
Lo más guapo es cuando los niños le piden al profesor: por favor, apague la luz. Gracias. Entonces se crea un ambiente muy agradable. Podemos proyectar nuestra luz sobre sus rostros, producir una verdadera atmósfera alucinante. Apetece ver un multimedia. Los chavales prefieren, sobre todo, los fondos de pantalla de coches rojos y largos, les llaman ferrari. Las chicas siempre tienen alguna foto que traen en su pluma. Es maravilloso cuando se apagan las luces del aula. Lo más de lo más es cuando el profesor decide lanzar nuestra luz a través del proyector de aula. Todos sentimos envidia del tablet del profesor. Es el que más veces puede utilizar el cañón.
Los tablet también somos humanos y nos gusta que nos cosquilleen o nos acaricien. Es bonito cuando los chicos y chicas hacen trabajos con Microsoft Word. Es cuando más cosquillas nos hacen. Además, son unos traidores, porque lo hacen con una estrategia muy estudiada. Van pulsando nuestras teclas con un ritmo nada previsible. Unas veces es un masaje rápido; otras, se hace lento; alguna vez, repiten y repiten el mismo toque, como si se equivocaran o hubieran fallado intencionadamente. En fin, pedimos a los profes, por favor, que cada vez más los chicos usen los tablet en modo cosquilleo, porque para nuestras sensibles teclas es un placer que no admite comparación. Además, estas sesiones suponen un alivio para nosotros. Son momentos en los que no sufrimos la agresión de los lapiceros.
Bueno, he oído el timbre del pasillo. Por cierto, es un sonido que no estaría mal trabajarlo un poco con Audacity, free audio-editor, para suavizar el insoportable ruido que produce el pichorrín electromagnético, oxidado y roto. En fin, ese ruido me dice que los chicos se van al recreo y que mi estrategia de darme una vueltecita por fuera del armario toca a su fin. Otro día invito a más colegas y me sumo a otras hazañas en el mundo exterior al planeta del armario azul metalizado.
Dar de comer al tablet
Están las redes mundiales, las redes exteriores y la nuestra, la intranet. Si coges un tablet puedes subir a ellas y descargar conocimiento, valor digital. A veces, puedes desesperarte. Llevamos unos meses pidiendo que algún kilobito circule por el cable trenzado... Bueno, en fin, en las redes la información es fácil o complicada; también puede ser un rollo o divertida; a veces, difícil, profesor; la información viene compleja, para nosotros; en la pantalla la información es muy vertical, se desarrolla en columna y hay que girar la rueda o tirar del ratón la tira... En fin, cada día más, la escuela descubrirá que la red es para enredarse; y los alumnos, desde ya, más que otra cosa tendrá que aprender a enredarse. A eso le llamarán aprender a leer.
Pero, hoy no quiero salir a ningún servidor lejano. Estoy pensando en los armarios azules, los de las bandejas grises. Estoy en el aula, con mis armarios, que están bien guardados, que han puesto alarmas por todos lados, a cualquier objeto que se ponga en movimiento. Por cierto, quiero saber quién le puso hoy el freno a esos cajones de transportar helados... Esta mañana iba yo dormido y me he visto obligado a resetearme, un par de veces, hasta que lo he descubierto. Los dos frenos puestos, más que un fórmula one al final de la recta de meta...
Hoy ha venido Beatriz a colaborar dos mañanas conmigo. Beatriz es la becaria que está asignada al CPR de Tarzona, se encarga del mantenimiento de los equipos tablet pc. Nada, quince minutos y ya teníamos decidido el trabajo. Descongelar. Crear una docena de discos virtuales y cargarlos de contenidos multimedia. Nuestra editorial, SM, ha diseñado materiales multimedia que se ajustan muy bien al perfil de un chico o chica de diez-once años. Contenidos de instrucción, de refuerzo, de motivación y de entretenimiento. Las áreas fundamentales. Otros contenidos de documentación, infografías... Hace días que veníamos comentando la necesidad de dar comida a los tablet. No se puede poner un frigorífico vacío en la cocina de una casa de una familia de cinco hijos. Se lo han comido todo. Se han devorado mapas, infografías, textos, imágenes, números... y hasta juegos de ingenio y de lógica.
Y así estamos, los tablet consumen, nostros también; descubrimos y probamos, todos por igual; no nos fijamos plazos, por el puro placer de descubrir, tan sólo; no me pidas que produzca, sólo quiero degustar la salsa sin atender a razones; es un primer momento emocional que no puedes negarme. En esta historia, parece que por igual, las máquinas y los humanos. Después, en cuatro días, estamos en la cocina y cocinamos los números y las letras. Hasta picamos cebolla. Pero, deja que probemos primero, las máquinas y nosotros; recursos, posibilidades; nos asombramos de la luz y de las imágenes, del sonido y de su capacidad de comunicación. La educación emocional está muy asociada al asombro. Te estoy hablando en nombre de todos, chicos y chicas, máquinas y tiempos, cuantos estamos en ello.
Hoy le damos de comer a los tablet y avanzamos un paso más. Porque hemos descubierto que un tablet pc no sólo tiene una batería para alimentarse. Tiene también capacidad de almacenar información y se come cosas que nosotros nunca seríamos capaces de digerir; todo esto es a nosotros como para el reino animal lo son las plantas.
Por eso, hoy no hemos trabajado en el aula con los tablet. Han disfrutado de día libre, porque alguna vez habrá que dar de comer a los tablet.
Pero, hoy no quiero salir a ningún servidor lejano. Estoy pensando en los armarios azules, los de las bandejas grises. Estoy en el aula, con mis armarios, que están bien guardados, que han puesto alarmas por todos lados, a cualquier objeto que se ponga en movimiento. Por cierto, quiero saber quién le puso hoy el freno a esos cajones de transportar helados... Esta mañana iba yo dormido y me he visto obligado a resetearme, un par de veces, hasta que lo he descubierto. Los dos frenos puestos, más que un fórmula one al final de la recta de meta...
Hoy ha venido Beatriz a colaborar dos mañanas conmigo. Beatriz es la becaria que está asignada al CPR de Tarzona, se encarga del mantenimiento de los equipos tablet pc. Nada, quince minutos y ya teníamos decidido el trabajo. Descongelar. Crear una docena de discos virtuales y cargarlos de contenidos multimedia. Nuestra editorial, SM, ha diseñado materiales multimedia que se ajustan muy bien al perfil de un chico o chica de diez-once años. Contenidos de instrucción, de refuerzo, de motivación y de entretenimiento. Las áreas fundamentales. Otros contenidos de documentación, infografías... Hace días que veníamos comentando la necesidad de dar comida a los tablet. No se puede poner un frigorífico vacío en la cocina de una casa de una familia de cinco hijos. Se lo han comido todo. Se han devorado mapas, infografías, textos, imágenes, números... y hasta juegos de ingenio y de lógica.
Y así estamos, los tablet consumen, nostros también; descubrimos y probamos, todos por igual; no nos fijamos plazos, por el puro placer de descubrir, tan sólo; no me pidas que produzca, sólo quiero degustar la salsa sin atender a razones; es un primer momento emocional que no puedes negarme. En esta historia, parece que por igual, las máquinas y los humanos. Después, en cuatro días, estamos en la cocina y cocinamos los números y las letras. Hasta picamos cebolla. Pero, deja que probemos primero, las máquinas y nosotros; recursos, posibilidades; nos asombramos de la luz y de las imágenes, del sonido y de su capacidad de comunicación. La educación emocional está muy asociada al asombro. Te estoy hablando en nombre de todos, chicos y chicas, máquinas y tiempos, cuantos estamos en ello.
Hoy le damos de comer a los tablet y avanzamos un paso más. Porque hemos descubierto que un tablet pc no sólo tiene una batería para alimentarse. Tiene también capacidad de almacenar información y se come cosas que nosotros nunca seríamos capaces de digerir; todo esto es a nosotros como para el reino animal lo son las plantas.
Por eso, hoy no hemos trabajado en el aula con los tablet. Han disfrutado de día libre, porque alguna vez habrá que dar de comer a los tablet.
Mi agenda vuelve a la carga...
Primer día del segundo trimestre. Demasiadas cosas se atropellan todas ante mí. Ni ellas tienen palabras ni yo capacidad para ordenarlas y priorizarlas. Todo en mí está entumecido, los ojos, las manos, los recuerdos, el ánimo y ese punto de funcionamiento autómata que se consigue después de unos cuantos días de clase. Total que, sin reflejos ni ánimo para casi nada, opto por abrir mi agenda.
Casi había olvidado que mi agenda lleva una goma de seguridad que recoge sus tapas y le da consistencia. Después de las primeras maniobras, ya me veo perdido cuando trato de buscar la fecha en la que vivo. Es la agenda quien me recuerda que debo morder las pestañas. Con paciencia, me dedico un rato a podar el pie de página de unas cuantas hojas y días, hasta que por fin doy con la fecha del ocho-de-enero-del-dos-mil-siete.
La agenda, sin embargo, está parlanchina y con unas ganas de liarme el día que no veas... Vamos allá, me dice. Tú déjate guiar que no estás para echar cohetes. Te recuerdo que ya desde el año pasado tienes pendiente una llamadita a la editorial SM, para localizar algún tipo de material de trabajo interactivo para el fomento de la lectura. Ya estás llamando por teléfono... Y sin respirar casi, que no sé cómo este fardo de papeles encuadernados tiene hoy tanta energía, me espeta que no me olvide de realizar inmediatamente unas copias del VCD que he editado sobre el festival de Navidad en el cine Cervantes de Borja. Entre pasillos y abrir y cerrar armarios van los minutos por mis manos como brujas... Menos mal que he localizado rápido en el teléfono a mi interlocutor y que la tostadora del pc está que echa humo.
La agenda agita sus hojas para hacerse presente de nuevo. Que te queda esta lista todavía, eh, que son más de treinta cosas, tú... Vale, vuelta a la hoja de tareas. Queda el libro de actas y la justificación de asistencias. No me tengo que olvidar de presentar la página web que he preparado de PhotoFiltre a mis compañeros del programa Pizarra Digital. Puede resultar una buena herramienta para trabajar la edición de gráficos. Las tareas del tutorial he pensado colocarlas en la intranet y que desde ahí descarguen los chavales. Por cierto, hablando de la Intranet, alguno de mis colegas no han hecho ninguna práctica de trabajo con ella. Así que hoy, por la tarde, no puedo dejar de verlo con las dos tutoras de quinto curso.
Creo que ya comenté con la Jefa de Estudios la conveniencia de que esta misma semana debemos mantener una reunión, para presentar a todos los profesores del cole el entorno del periódico digital que he puesto en la red. Nos organizaremos del modo más operativo y flexible posible. He imaginado un jefe de sección por etapa y las secciones libres que queden en manos de los especialista y de mí mismo. Ah! Se me olvidaba. Gracias, agenda. Sí, tengo que revisar la tarea de las vacaciones de Navidad. Recuerdo que dejé instalado en sus equipos la aplicación Leer con las TIC.
Mira, agenda, hay momentos en los que desearía utilizar el viejo truco del boli y los puños. Me refiero a las notas de los chicos de secundaria, esas anotaciones sobre carne viva. Lo siento, agenda, ya sé que puedo contar contigo. Pero, a veces, no me es posible llevarte. Resultas algo incómoda. No te lo tomes a mal. Si ahora estoy contigo es para que me des, por favor, cuál es la dirección de acceso a Flickr, ya sabes, el alojamiento que hice de las fotos del colegio. ¿No te acuerdas? Es para que la gente que acceda al periódico pueda ver fotos del cole...
La agenda ahora está tan alterada que apunto ha estado de caer de la mesa al suelo. Le ha dado un ataque de risa. ¡Oye! Yo sólo te pregunto que cuándo hice la solicitud de ampliación de la banda de ADSL del cole... Más risas, tantas que tengo que sujetarla firmemente. La agenda es todo un espectáculo. Bueno, probaré de nuevo otra vez con Zaragoza metrópolis. Acá el ADSL viene a cazos. Cuando nos conectamos todos, se viven momentos de euforia colectiva si alguien consigue acceder a algún sitio web.
Agenda, por favor, toma nota. ¿Más todavía? Sí, más. Escucha. El tutor de sexto A me ha comentado que ya tiene el programa de trabajo para las clases de apoyo con los tablet pc. Recuérdame que pongamos un rato de intercambio de opiniones.
Mi amo, te estás olvidando un mucho de la cacharrería... Quién te ha visto y quién te ve. Hace unos años no había modo de sacar tu cabeza de la tripa de los ordenatas. Siempre cambiando tarjetas o colocando módulos de cualquier socorro... El rey de los transportes y desguaces. El atornillador del reino. Te me has vuelto fino. Con eso de que eres Master en Informática Educativa... Se te va la boca en ello. Te ha dado por el desarrollo de la informática educativa y pierdes, pongamos anatomia personal concreta, por tu nueva imagen: los contenidos educativos, la didáctica con el ordenador, los desarrollos multimedia, los trabajos y proyectos de trabajo... ¡qué subida de adrenalina! Yo, que tú, pedía aumento de sueldo, te lo digo...
Bien, menos mal que ayer domingo tomé la firme decisión de amanecer hoy lunes en Canarias. Así que, entre amanece antes y a los efectos estás en las islas, agenda, estoy por decirte que ahora que oigo las voces de la chiquillería que llegan del patio, casi tengo ya el punto de puesta a punto que buscaba. Eres mi recurso imprescindible. No te enfades... Tú para mí eres más que un objeto, ya lo sabes. Y, por favor, reconoce que tú también tienes tus días...
Casi había olvidado que mi agenda lleva una goma de seguridad que recoge sus tapas y le da consistencia. Después de las primeras maniobras, ya me veo perdido cuando trato de buscar la fecha en la que vivo. Es la agenda quien me recuerda que debo morder las pestañas. Con paciencia, me dedico un rato a podar el pie de página de unas cuantas hojas y días, hasta que por fin doy con la fecha del ocho-de-enero-del-dos-mil-siete.
La agenda, sin embargo, está parlanchina y con unas ganas de liarme el día que no veas... Vamos allá, me dice. Tú déjate guiar que no estás para echar cohetes. Te recuerdo que ya desde el año pasado tienes pendiente una llamadita a la editorial SM, para localizar algún tipo de material de trabajo interactivo para el fomento de la lectura. Ya estás llamando por teléfono... Y sin respirar casi, que no sé cómo este fardo de papeles encuadernados tiene hoy tanta energía, me espeta que no me olvide de realizar inmediatamente unas copias del VCD que he editado sobre el festival de Navidad en el cine Cervantes de Borja. Entre pasillos y abrir y cerrar armarios van los minutos por mis manos como brujas... Menos mal que he localizado rápido en el teléfono a mi interlocutor y que la tostadora del pc está que echa humo.
La agenda agita sus hojas para hacerse presente de nuevo. Que te queda esta lista todavía, eh, que son más de treinta cosas, tú... Vale, vuelta a la hoja de tareas. Queda el libro de actas y la justificación de asistencias. No me tengo que olvidar de presentar la página web que he preparado de PhotoFiltre a mis compañeros del programa Pizarra Digital. Puede resultar una buena herramienta para trabajar la edición de gráficos. Las tareas del tutorial he pensado colocarlas en la intranet y que desde ahí descarguen los chavales. Por cierto, hablando de la Intranet, alguno de mis colegas no han hecho ninguna práctica de trabajo con ella. Así que hoy, por la tarde, no puedo dejar de verlo con las dos tutoras de quinto curso.
Creo que ya comenté con la Jefa de Estudios la conveniencia de que esta misma semana debemos mantener una reunión, para presentar a todos los profesores del cole el entorno del periódico digital que he puesto en la red. Nos organizaremos del modo más operativo y flexible posible. He imaginado un jefe de sección por etapa y las secciones libres que queden en manos de los especialista y de mí mismo. Ah! Se me olvidaba. Gracias, agenda. Sí, tengo que revisar la tarea de las vacaciones de Navidad. Recuerdo que dejé instalado en sus equipos la aplicación Leer con las TIC.
Mira, agenda, hay momentos en los que desearía utilizar el viejo truco del boli y los puños. Me refiero a las notas de los chicos de secundaria, esas anotaciones sobre carne viva. Lo siento, agenda, ya sé que puedo contar contigo. Pero, a veces, no me es posible llevarte. Resultas algo incómoda. No te lo tomes a mal. Si ahora estoy contigo es para que me des, por favor, cuál es la dirección de acceso a Flickr, ya sabes, el alojamiento que hice de las fotos del colegio. ¿No te acuerdas? Es para que la gente que acceda al periódico pueda ver fotos del cole...
La agenda ahora está tan alterada que apunto ha estado de caer de la mesa al suelo. Le ha dado un ataque de risa. ¡Oye! Yo sólo te pregunto que cuándo hice la solicitud de ampliación de la banda de ADSL del cole... Más risas, tantas que tengo que sujetarla firmemente. La agenda es todo un espectáculo. Bueno, probaré de nuevo otra vez con Zaragoza metrópolis. Acá el ADSL viene a cazos. Cuando nos conectamos todos, se viven momentos de euforia colectiva si alguien consigue acceder a algún sitio web.
Agenda, por favor, toma nota. ¿Más todavía? Sí, más. Escucha. El tutor de sexto A me ha comentado que ya tiene el programa de trabajo para las clases de apoyo con los tablet pc. Recuérdame que pongamos un rato de intercambio de opiniones.
Mi amo, te estás olvidando un mucho de la cacharrería... Quién te ha visto y quién te ve. Hace unos años no había modo de sacar tu cabeza de la tripa de los ordenatas. Siempre cambiando tarjetas o colocando módulos de cualquier socorro... El rey de los transportes y desguaces. El atornillador del reino. Te me has vuelto fino. Con eso de que eres Master en Informática Educativa... Se te va la boca en ello. Te ha dado por el desarrollo de la informática educativa y pierdes, pongamos anatomia personal concreta, por tu nueva imagen: los contenidos educativos, la didáctica con el ordenador, los desarrollos multimedia, los trabajos y proyectos de trabajo... ¡qué subida de adrenalina! Yo, que tú, pedía aumento de sueldo, te lo digo...
Bien, menos mal que ayer domingo tomé la firme decisión de amanecer hoy lunes en Canarias. Así que, entre amanece antes y a los efectos estás en las islas, agenda, estoy por decirte que ahora que oigo las voces de la chiquillería que llegan del patio, casi tengo ya el punto de puesta a punto que buscaba. Eres mi recurso imprescindible. No te enfades... Tú para mí eres más que un objeto, ya lo sabes. Y, por favor, reconoce que tú también tienes tus días...
Lo que me toca
